img109 (11)

Teofrast 31, 32 Thomas D. S. 179 Thorndike E. L. 33 Tiepłow B. M. 24, 212 Tolman E. C. 16, 26, 112, 212 Tomaszewski T. 5, 9, 13, 14—15, 18, 19, 20, 28,69, 110, 112—113, 117, 118, 119—120, 127,128,134,145,211,212 Topińska Z. 86 Trentowski B. 32 Turska E. 89, 213 .

Twardowski K. 17, 212 Tyborowska K. 180, 212

Vielrose E. 208 Voltaire F. 32

Wajs K. 190, 213

Wallen R. W. 89, 213

Walters R. H. 210

Watson J. B. 13, 16, 33, 108, 124

Więckowska I. 85—86, 213 Wilson E. B. 190, 191, 207, 213 Witwicki Wl. 116, 213 Włodarski Z. 134, 213

Woloszynowa L. 5, 15, 60, 77, 164, 211, 213 Wright H. F. 5, 46, 48, 49—50, 51, 179, 181, 202, 213

Wundt W. 12, 33

Zaborowski Z. 5, 10—11, 23, 47, 84—85, 98, 99, 1Q0, 188, 199, 200, 202, 208, 213 Zaczyński Wł. 5, 22—23, 25, 27, 42, 47, 98— —99, 207, 213 Zasada S. 190, 213 Zatchej T. 24, 213

Zawadzki B. 24, 59, 89, 91, 94—95, 106— —107, 109, 110, 213

Żebrowska M. 5, 28, 210, 211, 213 Żukowska A. 26, 211

Wstęp ....................................................................... •    3

I.    Wprowadzenie w problematykę obserwacji psychologicznych ................... 7

1.    Poznanie naukowe i metody badania naukowego .......................... 7

2. Pojęcie psychiki a obserwacja psychologiczna................... ......... 11

3. Zachowanie się i jego główne składniki .................................. '6

4.    Określenie metody obserwacji psychologicznej ............................ 22

5.    Obserwacja psychologiczna a inne metody badań psychologicznych.......... 27

6.    Zarys rozwoju metody obserwacji psychologicznej.........................

II.    Obserwacje psychologiczne zachowania się................................... -W

1.    Zastosowanie metody obserwacji psychologicznej w działalności wychowawczej .    39

2.    Obserwator i jego właściwości psychiczne .............................. 42

3.    Rodzaje obserwacji psychologicznych................................. 44

4.    Braki i błędy w obserwacjach........................................... 53

5.    Arkusze obserwacyjne i plany obserwacji........ ........................ 59

6.    Obserwacje    spontanicznego zachowania się............................... 66

7.    Obserwacje    w warunkach eksperymentu.................................. 78

8.    Obserwacje    klihiczne.................................................. 88

9.    Obserwacje    zachowania się a szacowanie................................. 96

10. Obserwacje    zachowania się a diagnostyka osobowości..................... 108

III.    Psychologiczna interpretacja zachowania się......?........................... łll

1.    Koncepcje psychologicznej interpretacji zachowania się..................... 111

2.    Czynniki determinujące zachowanie się .................................. 118.

3.    Fizjologiczne mechanizmy zachowania się................................ 122

4.    Podniety i sytuację zewnętrzne a zachowanie się.........................._. 128

5.    Środowiskowe uwarunkowanie zachowania się............................ 130

6.    Zachowanie się a przebieg procesu uczenia się............................ 133

7.    Zachowanie się a procesy psychiczne ............ 139

8.    Psychiczne mechanizmy zachowania się................................... 142

9.    Cele działania i wykonywane zadania..................................... 145

10.    Komplementarne i konkurencyjne interpretacje zachowania się..........._:.. 148

IV.    Charakterystyki psychologiczne.... ..................... 152

1.    Rola charakterystyki w' pracy wychowawczej i poradnictwie psychologicznym .. 152

2.    Zasady opracowywania charakterystyk ..... ............................. 154

3.    Rodzaje charakterystyk.....................,............................ 155

4.    Charakterystyki zachowania się.......................................... 157

5.    Charakterystyki osobowości............. 159

6.    Charakterystyki swobodne....................-................ ........ 162

217