Instrukcja
• Wyobraź sobie, że jesteś dzieckiem, młodym człowiekiem (uczniem), że wróciłeś w swoją przeszłość. Przypomnij sobie osoby, przedmioty, sytuacje, które zapadły Ci szczególnie w pamięć, bowiem były dla Ciebie bardzo ważne i znaczące. Spróbuj wrócić do okresu najwcześniejszego dzieciństwa, tak daleko w przeszłość, jak tylko zdołasz, i wyobraź sóbie to. co wówczas było bardzo ważne (kogo sobie przypominasz, co sobie przypominasz, w jakich sytuacjach, co wtedy czułeś, jakie (o Twoim zdaniem miało znaczenie dla Twojego przyszłego - obecnego życia). Następnie przypomnij sobie i wyobraź czas, gdy poszedłeś do przedszkola, szkoły podstawkowej, średniej, na studia (zależnie od wieku osoby badanej). Jakie osoby, sytuacje, rzeczy sobie przypominasz, jakie miały one dla Ciebie znaczenie, jak się czułeś w sytuacjach, które sobie przypominasz, jakie miały one Twoim zdaniem znaczenie dla Twego obecnego życia.
Dokonując oceny tych wydarzeń spróbuj skupić się na emocjach, które wówczas odczuwałeś i spróbuj dokonać ich oceny w trzech kategoriach:
- korzystne dla mnie, dla mojego życia (++)
- niekorzystne dla mnie i mojego życia (- -)
- o nieokreślonym znaczeniu (+ -)
Po dokonaniu oceny spróbuj wyjaśnić na czym polegał ów wpływ' - zarówno korzystny, jak i niekorzystny (dlaczego uważasz go za właśnie taki).
Lp |
Opis faktu, treść zdarzenia |
Jakie emocje wtedy odczuwałeś? |
Jak oceniasz dzisiaj te doświadczenia? | |
+ + + - |
Dlaczego? | |||
1. |
Najwcześniejsze dzieciństwo: 1. 2. 3. | |||
2. |
Okres przed-szkolnv: 1. 2. 3. | |||
3. |
Okres szkoły podstawowej: 1. 2. 3. | |||
4. |
Okres szkoły średniej: 1. 2. 3. | |||
5. |
Okres studiów: 1. 2. 3. | |||
6. |
Pierwsza praca: 1. 2. 3. |