Obraz1 (16)

Zestaw 8 • Podsumowanie I

Zadanie 11.

Przelicz jednostki długości i masy.

Wpisz w każdą lukę odpowiednią liczbę.

I. 4 m =_cm    II. 700 cm =_dm

III. 2 km =_m    IV. 8 kg = -g

V. 200 g =_dag    VI. 2 t =_kg

Zadanie 12.

Jaki rodzaj oddziaływania opisują poszczególne sytuacje?

Zaznacz literę przyporządkowaną nazwie odpowiedniego oddziaływania.

I.    Odłamek skały spada w przepaść - oddziaływanie DA/DB/DC.

II.    Magnes przyciąga żelazny gwóźdź - oddziaływanie □A/tUB/DC.

III.    Dwa baloniki potarte suknem odpychają się od siebie - oddziaływanie DA/DB/DC.

A.    magnetyczne

B.    grawitacyjne

C.    elektrostatyczne

Zadanie 13.

Wykonano doświadczenie, w którym demonstrowano powstawanie obrazu uzyskanego za pomocą soczewki skupiającej.

Oceń prawdziwość każdego zdania.

Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

□    P/DF

□    P/DF

□    P/DF

I.    Jeżeli przedmiot jest umieszczony w odległości podwójnej ogniskowej od soczewki, to aby uzyskać na ekranie ostry obraz, należy ekran umieścić w tej samej odległości od soczewki.

II.    Obraz rzeczywisty i powiększony powstaje, gdy odległość x przedmiotu od soczewki spełnia związek/< x < 2f(f- ogniskowa soczewki).

III.    Po umieszczeniu przedmiotu między soczewką a jej ogniskiem uzyskany na ekranie obraz jest odwrócony i powiększony.

Zadanie 14.

Uzupełnij poniższy tekst, tak aby zdania były prawdziwe.

Zaznacz litery przyporządkowane odpowiednim określeniom.

Przy użyciu siłomierza i naczynia z wodą uczniowie wykonali doświadczenie, w wyniku którego wyznaczyli gęstość nieregularnej bryły.

Podczas wyznaczania gęstości bryły uczniowie wykorzystali prawo □ A / □ B. Do wyznaczenia objętości bryły użyli □ C / □ D. Wskazania siłomierza, na którym zawiesili bryłę, były w wodzie □ E / □ F niż w powietrzu.

A. Pascala    B. Archimedesa

C. wagi    D. menzurki

E. większe    F. mniejsze

Zestaw 8 i 41