Obraz5 (36)

ZAJĘCIA 3.

I l£M/\T: Kaczeńce i kaczęta RODZA.il* 7.AJI-Ć:

•    Słuchanie wiersza Mani C/erknwskicj Na .stawie.

•    Wykonanie ćwiczenia gralic/nego Kaczeńce i kaczuszki.

•    Zabawa naśladowcza „Kacza lodziiiu”.

ŚRODKI DYDAKTYCZNI-:

•    wiersz Mai ii ( zerkawskicj Na staw ie,

•    naturalne okazy kwiatów kaczeńca (lub obrazek przedstawiający te kwinty),

•    obia/ki pr/cilstawiaj;|CC młode kaczuszki, mamę kaczkę i kaczora.

•    AIU Książka pięciolatka, cz. 3.. s. 2ń Kaczeńce i kaczuszki.

•    tablica i kreda.

PRZmill-G/.AJI-Ć

I Oglijd.ulic kwiatów kaczeńca (lub obrazków, ilustracji, zdjęć), swobodne wyj* wiedzi dzieci dotyczące kształtu i kolom kwiatów, kształtu liści, długości lo»b ki. Zwióecnic uwagi na środowisko, w którym ro$ni| te kwiaty (wilgotne podlnj podmokłe h|ki. bliskość stawu). W;jebanie nalnialnych okazów, próby określani zapachu poprzez porównanie do smaku. up. słodki, mdły, ostry.

2. <)bscrwowanie. jak nauczyciel rysuje kred.| na tablicy kwiaty kaczeńca.

3 Wysłuchanie wieisza M. ( zerkawskiej Na stawie pohjc/onc / ćwiczeniami oitolu

nic/nymi.
NA STAWU*
Na stawie	U kaczora -
w zielonych	srebrne pióra.
szuwarach	U kaczuszki -
przebywa, nurkuje	złote nóżki.
kaczuszek para.	Nie wierzysz? W słoneczku.
11 kaczora -	CO wstanie.
srebrne pióra.	przeleci).
U kaczuszki -	Nad stawem
złote nóżki.	.świetliście blysnij,
Nie wierzysz? Wstań, wstańże	zaświeć:)...
cichutko	U kaczora -
nad ranem.	srebrne pióra.
zobaczysz	U kaczuszki
te kaczki	złote nóżki.
zaczarowane.	Mana ('zerka w

tn - ułt uwagi n.i wyrazy, które i\imiji| się w wierszu. itp. kaczuszki nótki, ki pliUa, ranem zaczarowane. Zachęcanie ilu samodzielnego wys/iikiw.mi

......iIm |Hulaiiycli przez nauczyciela wyrazów. I Jtrwalumc pojęcia para, c/ylun

i.gowyia/.u. /.wrócenie uwagi na wieloznaczność tego słowa: /nim jak oM»l»v lul» i/cc/y /ui;|/anc /c sol);j lul> para jako woda w stanic Intnyi wydobywa).jca się / c/ajnika. spod pokiywki panika. z komina lokomotywy iwladanie slow /wiotki powiatzajjjcej się: ..U kac/ora srebrne pióta, IJ ki kt /lott nóżki" ćwiczenie mięśni narz;jdów mowy na głoskach \z, i •, imiinic cwic/cnin graficznego Kaczeńce i kaczuszki. Szukanie podobiensi • • nii w wyglądzie kaczeńców i kac/j|l. I (uwalanie strony prawej. To nalcpicn •li /nalc/ienie największego sj wśród nich. Porównanie, jak /achowuji| się k •ki pi/y kolejnych kwiatach kaczeńców. Po pokolorowaniu kac/cńcówodnal i a nic wsuhI nich dwóch. identycznych kępek kwiatów. Rysowanie uiciogolainyi Inni lównolcglych.

' ba kaczuszka, t (stawiaj;) jedno za drugim i poruszaj;) się w rytmie podanym pi/i

4 rnh twa naśladowcza „Kacza rodzina". Dzieci dobierają się trójkami kac/oi, kuc

f

moim /ycicla Kacza rodzina |K>rusza się lak, aby nikt z jej członków nic zgubił i|ę pi )|‘( »N( )NV/\NV ZAPIS W D/II NNIKU / A ll;<

i tph|diinic kwiatów kac/cnca (naturalne okazy lub obrazki, zdjęcia). Swobodne w I madame się na temat ich wyglądu, zapachu. Zwrócenie uwagi na to. ze kne/oń IuImi) wilgotne |>odlo/c i iosiuj najczęściej w pobliżu stawu. Obserwowanie, jak n Ul i v11« I lysuje na tablicy kwiat kaczeńca.

ii I Sltlilianie wiersza M. < /crknwskicj \'a Manie |hjI;|C/oiic z ćwic/cniuml nihil mIi ot)inl. C cle: Ćwiczenia mięśni przodu języka na głoskach: \z,cz,ż. Wyszukiwanie i

.....w do podanych wyrazów. I (uwalanie |x>jęcia /nim, |M>z nawa nie wieloznaczności te

.l a pomoce: wiersz. M. ('zerkawskicj i\a Manie, obrazki przcilstawiajiicc młode k i mi- d i. mamę kaczkę i kaczora.

t Wt kominie ćwiczenia gra Ocznego Kaczeńce i kaczuszki. < cle: ('oraz dokladnicjs ).. u/cg.mic odnajdywanie |)odobieństw' i różnie. Kolorowanie konitiiów kwiaU |ifz sshod/cnia za linię, Doskonalenie ryśowania nieregularnych linii równoleglyc 1‘imihhc IIfC Ksiifzka pięciolatka, ez. 3., s. 2^ł).

III Zabawa naśladowcza „Kacza rodzina”. (cl: Poruszanie się trójkami (bez lizyn jedno dziecko za drugim, (.'więżenie oiicnlacji i samodyscypliny.

z\ib< i \ i.

II MAI Kaczkapraczka

l((i|i/AII- /AJI-Ć:

•    Rysowanie kaczek krcd;| na tablicy.

•    Słuchanie wiersza I lulmy Szayerowej Kai zka praczka.

I epienie z plasteliny Kat za rtnizina.

•    W yk« nianie ćwiczenia gratie/nego Kaczka praczka.

SRt IDKI DYDAKTYCZNI-:

•    wiersz Haliny Szayerowej Kaczka praczka, ilustracja przedstawiająca chustki i< wieszonc na sznurze, |x>stać kaczki, kac/ora » kaczuszki.