Obraz6 (2)

^r/iT/nc sl/iwkii

»l Agl«k*Ó ll -i mu/ ikkuaN¹'

^r/iT/nc sl/iwkii

aj    l>    Bm    A⁷

y, y

I. D/ię-ku-ję. prze«pra-*zam i pitw/ę.    Trzy słó-wka. za nta-lo Itf>

^{D    V}    °    ^A>    l •

J—1—fo K ■ K

-J. > - -M jE

gm.s/c, I

I gr/c-czny kró- Ic • wic/. • gr/c-eznn kró* lo • W TM

A⁷

D łj. Ł_a? ._ Kof r>

^/,,J> • jq Ic sló-wka. na    pc- w no.    Trzy słó-wka /.i nm-lc lf/>

hm    A’    I)

a u .....

y •' i'! ^ y i i •

Kr«.?ł/x*.

D/ię • ku* ję, przopni-szarn i pro-s/ę.

I-1 dziękuję, przepraszam i proszę.

I r/y stówka. za małe tr/y grosze. I grzeczny królewicz, i grzeczna królewna, znnjłj Ic słówka, na |>cwno,

2. To przecież nie wielo kosztuje, gdy pow iesz, uprzejmie dziękuję Korona ci z głowy nic spadnie na pewno. Nawet, gdy jesteś królewny,

Ket'.: I r/y słówka za innie trzy grosze:    Ref.: I r/y stówka...

dziękuję, przepraszani i proszę.

TKMAT kOMH.lik.SOWY NR 22: Chcemy być /drowi (III OIMRACYJNIi:

•    dziecko potrafi zaśpiewać piosenkę /.jadaj mitUI,

•    prawidłowo reaguje na umówione sygnały muzyczne,

•    siara się wyklasknć zadany rytm.

•    kształci słuch muzyczny,

•    odnajduje źródło dźwięku, kierując się słuchem.

II-MAT: Hfr/zym/ i (nunc na zdrowie RODZAJ ZAJI;Ć:

•    Nauka piosenki /.jadaj miótł, zabawy ruchowe /. szarfami, ćwiczenie słuchowe, zabawy /c śpiewem.

ŚKODKI DYDAKTYCZNI*:

•    kolorowe sznrly, których jesi tyle. ile dzieci,

•    bębenek,

•    chustka do zuwi;|zuuin oczu.

I'RZ.I*IHL:G/AJI;Ć

I. Wysłuchanie i nauka piosenki /joduj mióil.

Zabawa / szarfami „Sałatka owocowa".

Dzieci otr/ymnjii szarfy w czterech kolorach. Niebieskie szarfy to śliwki, j gruszki, czerwone jabłka, zielone winogrona. I )zieci siadaj;) w grommlc środku sali. W czasie zabawy poruszajf| sic; dzieci maj;|ee szafly w tym samym ^ i/e. Nauczyciel wywołuje kolory odpowiednimi hasłami:

śliwki - dzieci z niebieskimi szarfami bicgaj;| po sali przy akompaniamc pianina,

grus/ki bicgnji) dzieci / żółtymi szarfami, jabłka biegaj;) dzieci / czerwonymi szarfami, winogrona biegaj.*) dzieci / zielonymi szarfami.

Na hasto: „sałatka owocowa” bicgajt| wszystkie d/icci. t. Zabawa ruchowa „Owoce”. Dzieci nadal maj.) założone kolorowe szarfy i tw grupy owoców, jak w poprzedniej zabawie. Na melodię do maszerowania d twórz.') jednokolorowe, owocowe rzędy i maszeruj;) w różnych kierunkach sal melodię do podskoków wii)żr) owocowe kółeczka, każdy kolor oddzielne. N.i lodię do biegania biegaj.) po całej sali W czasie przerwy w muzyce zatrzymuj i wyklaskiij;| rytm:

j-i P J_JL.| JUU_ J I-JUU J-fJUU ...

Chcesz być zdro • wy. lak jak ly • ha — jedz <*• wo • cc i w a* r/y - w

4. Zabawa „Marsz za bębenkiem”. - ,

Nauczyciel rozkłada w różnych miejscach sali przeszkody. Mog.j to być duże szowc zabawki, duże klocki z pianki luli inne miękkie, duże przedmioty. U z dziećmi, gdzie jest start, a gdzie meta. Wszystkie dzieci siadaj;) w gromadce ścian;). Nauczyciel wybiera do zabawy dwoje dzieci. Jedno z nieb będzie gra bębenku, a drugie będzie miało zawiązane oczy chust ki). Zadaniem dziecka benkiem będzie tak poprowadzić między przeszkodami drugie dziecko, ab; kolizji dotarło do mety. Zabawy nic należy nadmiernie przedłużać. Można j;| prowadzić najwyżej z kilkoma parami dzieci. W czasie zabawy w sali musi pan cisza, aby było słychać bębenek.

■Mmi wtin MIII nl