Pict0041 (9)

Pszczoły, głośno bzykają#, lecą za niedźwiedziami i kłują je (łapią). Nauczycielka liczy, ile niedźwiedzi zostało ukłutych przez pszczoły (złapanych), zanim dobiegły do swego legowiska. Po trzykrotnym powtórzeniu zabawy następuje zmiana ról

25.    Koty ; myszki Przybór y: 4 kolory szarf.

Przygotowanie:    Dzieci podzielone na 1

grupy. Trzy grupy worzą koło, czwarta (myszy) biega, 4 koty bez odznak znajdują się w wyznaczonych z boku domkach.

Zabawa: Dzieci tworzące koło krążą i mówią wierszyk:

Myszki, myszki, siedźcie w norce.

Bo pan kotek w złym humorze,

Tylko sapie, tylko mruczy,

Zaraz on waz tu nauczy.

Po skończeniu wiersza koło zatrzymuje się i roz-łamuje w tych miejscach, gdzie łączą się ze sobą kolory. W ten sposób powstają 3 bramy, przez które mogą przebiegać myszy i koty. Koty siedzą w domkach do czasu rozłamania kół, myszki, złapane, odchodzą do domu kota, który je złapał Zabawę trzeba powtórzyć tyle razy, ile jest grup, aby każda biegała. Do każdego powtórzenia zabawy wybiera się inne koty.

26.    Gęsi i lis

Przygotowanie: Przestrzeń do zabawy podzielona ;ia 3 części: dom, pole, łąkę, przy czyoi część środkowa jest większa od dwóch zewnętrznych. Z boku pola wyznaczona lisia nera. Zabawa: Lis siedzi w norze. Pastuch i gęsi w dom u. Pastuch przepędza gęsi przez pole na łąkę, pozostawia je tam i wraca do domu.

Z domu pastuch woła: „Gęsi!”

Gęsi odpowiadają: „Gę, gę, gę”.

Pastuch: „Gheecic jeść?”

Gęsi: „Tak, tak, tak!".

Pastuch: „To chodźcie do domu".

Na te słowa pęsi biegną przez pole do domu, a lis wybiega ze swej nory i łapie je w granicach pola. Gdy złapie oznaczoną liczbę gęsi, zabawa kończy się lub też następuje zmiana ról: inne dzieci zostają wybrane na lisa i pastucha i zabawa toczy się od początku.

27.    Jastrząb, kura i pisklęta

Przygotowanie:    Wyznaczenie przestrzeni

— podwórka — dla dzieci do biegu. Po jednej stronie kurnik odgrodzony linią, po drugiej — gniazdo jastrzębia.

Zabawa: Kura wyprowadza pisklęta na podwórko, przysiada i zbiera ziarenka, uczy pisklęta grzebać nóżką w ziemi (dzieci naśladują ruchy kury). Na zapowiedź: „Jastrząb lecii" — pisklęta uciekają do kurnika, a stara kura rozłożonymi skrzydłami zasłania uciekające pisklęta przed jastrzębiem. Gdy jastrząb złapie umówioną liczbę piskląt, możemy zakończyć zabawę lub też wyznaczyć inne dzieci na jastrzębia i kurę i zacząć zabawę od początku.

28.    Rekin i ryby

Przygotowanie.: Z jednej strony sali lub boiska stoi rekin (początkowo nauczycielka, później dziecko). Po drugiej stronie dzicci-n/bki. Zabawa: Rekin woła: „Boicie się rekina?"-Rybki odpowiadają: „Nie!" — i płyną mu naprzeciw (dzieci biegną na drugą stronę). Reki* biegnie w stronę rybek łapiąc ,ie pq drodze. Zabawę powtarzamy kilka razy zmieniając rekina, kiedy złapie umówioną liczbę rybek.

85