PICT5983

leżałoby Ormma* 14 ;i«vc Jodynk w fcwłcj łą% /nok • < irmymi metodami ^ dali To znać o. MC mkkmk jej jako metody. która mo/r być pomocna be* <v>. klatkowego wipum np /a pomoc* hadaó ckrpcrymcntalnyth. (calowych. %oc_}0. metrycznych iip Szczególnie przydatna okami* r»ę w Ntówym •procymwan,_q pmHcmdw badanczych 1 hipotez roboczych Choćby więc / tego tylko pomxig narto docenić ją n badaniach pedagogicznych

X. MF.TODA BIOGRAFICZNA

w. rtititt) nf*mnuno o mej Uk/e « pr«*l*lne mH»k    ^

Tutaj MMonuni om»wu UC * jako jedo* / pod*u»o«y«k metod O**® V^iaB*^ ,K/mch. ale tharakWfy/ująca u< jej t>tko «t^.wa ow>błr.oąęH-

Śaiptcrw .htkomąc«Co*6M.harakuryu>kimeto*««« /wK/ljn, «o»cm jej h.doc Sa««p~e «mau m.

bHierartcmej Jt. kio^^h «l«o    “>««V^łfiŁn*» ‘^loe*⁰^ ^

„ych _rf/>r^J*ⁿ“>* ^w /ak ode/emu ro/d/iahi mowa j*u o aktKh i»

lody biografieznej

1. Opis metody biograficznej

Jak doc«|d metoda biograficzna czcrczc zastosowanie zaala/fca szczególnie w badaniach socjologicznych Występuje tam równice pod cum a metod* badan biograficznych. metody dokumentów aukobtograficzm^h lub bnygraficznydi «*» metody ..dokumentów osobistych"* czy ..dokumentów hadzkreb chuMuacoru częściej stosuje uę w (ak/c w badaniach pedagogicznych 1 psycholoftcinych

Osobliwo^ metody biograficznej

Nic/ale/nic *xl terenu czy drwdanyhndrt. w jakiej «ę w wyŁpeigaftgc. w» ona swą mc powtarza Iną osobliwie CHobltwewc ta polega ra tym, ze metoda biograficzna jest w istocie nade wucyitko pewnym konglomeratem rożnych in nych metod badawczych łącznie z ich technikami, obcimującym iwhuc/i atu lirę dokumentów, obserwację, metodę sondażu t metodę dialogową Stąd te * przy potni tu ona bardzici określony l>p badan pedagogicznych tpor M Loboc-ki. 1999. ^ 15? 157). niZ metodę badawczą w tetshm znaczeniu lego 'łow a Pl prostu pozbaw tona jest znamion samodztdaok%jaka prryalagute na ogól wszystkim pozostałym metodom badan pedagogicznych] Toteż można powicd/KC. Ze metoda biograficzna mc jest »&• Kh to metodą samodzielną / utorowanie jej w\ maga zawsze odwołania >ię co najmiucj do jednet łub kilku innych %amodziel nych metod albo technik badawcz\ch