5-6
1. Wskaż za pomocą strzałek te same wyniki.
2. Skreśl działania wykonane błędnie. Litery przy poprawnych wynikach, czytane kolejno, utworzą hasło. Napisz je.
Można zaproponować dziecku tworzenie innych par działań.
27 |
W |
5 |
T |
24 |
S |
5 |
P |
1= 25 s
7-3=
20:5=
18:3=
3-4=
21 |
A |
4 |
N |
7 |
D |
12 |
I |
6 |
A |
25 |
L |
7 |
E |