11914 Obraz0

■dren.    takly    18-33    -Juk wyżej.

/.wrntk.i III.    i.ikiy    \ V    cl/,cci stnj.|    w rozkroku    /wrócone tw.ir/nml do m» *

lukly 10-15 -    ^n,Z<J"'^WI

refren.    2?    tli    ".........

Zimowu polec/k;i

U||

I > Kinl.i J|

Karol >i

,sS»l

po - Ic-c/kę, n, M,l_e.g„ ,_uh    * .

clm-jn bal . wari-ki M

•    ji| CO d/ień, ti .

lim    F

nio-w.r po . Din

^,tf’^C/kv    SO-P^h m Wialr. bal-wan . ki sic cle

G» (•»

i r, ■ •' M \V V M

iiv cic - */q o

D>

^,0k- ^w'"- ^<"^{ie ,nk}    l». In. h». hi. lii. hi. hi.

śnie

( i III

(

go . we bal • win• ki, ,o ,„y. wlanie my. ||_a. _hn. ,_l(l. £ ¹⁾⁷    (im    Uun    <j> _C’j    ,_:

A___^{<,m    liWM    (}‘^ł    ^'^ł F

l*i» lii. lii, <nlc • i*.

we bal - wnn-ki. lo my. wia lnie my.

I /Imnw.i poleczkę, na śniegu lub lodzie, 2. (Idy w rękach miotełki, o* głowach gnomu kuchnia bałwanki i l.ińc/.j ja co d/icA,    /. węgielków Kni.j oczku i sunie mknij nó/Ki

/hnow.) poleczkę na soplach gra wiatr,    zimowa poleczkę na soplach gra wiatr,

bałwanki się cieszą - o lak. właśnie lak.    bałwanki się cics/ij o lak. władnie lak.

IM Ha. łia. lin. ha.

lii. lu, lii, lii.    f,j_%

śniegowe bałwanki, lo my. właśnie my.

Ket.: Ila, ba...

3. Stanęły na chwilkę, by poi otrzeć / t/ola. lec/, skoczna nui/yka do laika /nów wola Zimo w ij poleczkę na soplach gra wiatr, bałwanki się cleilif o tak, właśnie tak

11 M VI KOM1M JCKSOWY NK 1(»: Życic zwicr/J|l w okresie /liny ( I I I OPfcRACYJNb:

•    dziecko |>Olrali zaśpiewać piosenki; Buda i htulki,

•    doskonali technikę gry palcc/katni na inslrnmcnlach mclodyc/nyclt.

•    10/wija swojri wyobraźnię pr/cMrzenn;j,

•    to/po/najc wcześniej wprowadzone piosenki,

•    prawidłowo reaguje na umówione sygnały dźwiękowe,

11 MAT: Pomóżmy zwierzakom RODZAJE ZAJl/*:

•    Nauka i nltwalenie piosenki Badu i Imdki, ćwiczenia doskonalące technikę gi> mstmmentach peikusyjnycb. zabawy ruchowe. io/|x>/nawanie piosenek na p sławie usłyszanego lylnm lub melodii, ćwiczenie oddechowe.

ŚRODKI DYDAKTYC ZNIE:

•    palce/ki do gry na inslrnmcnlach inclodye/nyeh,

•    ławka,

•    piłki średniej wielkości, których musi być tyle, ile jest dzieci.

PR/bBIbG ZAJĘĆ

I Wysłuchanie i nauka piosenki liuda i budki.

2. Zabawy z pałeczkami.

Podczas nauki gty na instrumentach melodycznych, takich jak dzwonki, m lofon, ksylofon, niezbędne jest ćwiczenie z dziećmi techniki gty. Batd/o wn jest prawidłowe trzymanie i uderzanie palec/k.| o płytki. Pałeczki nie mogi| ..przyklejać*’ do płytek. Powinny raczej lekko, sprężyście od nich odskakiwać. H muszi| być swobodne, a pałeczki trzymane pomiędzy kciukiem a drugim pale Doskonaleniu techniki trzymania i uderzania pałeczkami siu/;) różne Ćwicz< i zabawy bez użycia instrumentów, np.:

a) Dzieci z pałeczkami spaccruj;| |hi całej sali i grajq w rytm słyszanej melodi dowolnych sprzętach i pr/c<lnnolacli. Uderzają w krzesełka, podłogę, śe up. Sltichnjr) przy tym odglosow, jakie wydają różne przedmioty.