Obraz0 (21)

icfrcn,    tiikiy    18-33

zwrotka III, takty    1-9

takty    10-15

takty    16-17

refren.    takty    18-33

-    jak wyżej,

il/ieci stoją w rozkroku zwrócone twarzami ilo .u l>ie, „ocierają" razjedną, raz drugądłonią |*>t z* «»I.i

-    „haczyki",

zatrzymanie /. rozłożeniem i.|k skosem ku góize, I

-    jak wyżej.

/linowa |H>lcc/kc, na śniegu lub lodzie, hu linia bałwanki i tnrkzą ja co dzień, /linowa |H»lec/kę nn soplach gra wiatr, bałwanki się cieszą o tak. właśnie tak.

Md I la. Im. Im. Im.

2. (idy w rękach miotełki, na glownch gnrtttwr z węgielków Kitlą »*c/ka i same mkną nóżki zimow a piłeczkę na soplach gra wiatr, bałwanki się ęics/ą o tak. właśnie tak.

Ket : lla. ha...

Zimowa poleczka

l /i • mo-wą po . |_c._C/kę, na

U OHM I t-IMuU    .

Kwot J«cHn|

^sn,e'    lub lo-d/ic, ko

yM¹ Ni- ¹¹¹1< i j■ iii i' i j ijij 111

sha-ją bal • wan-ki    * * •

It

i tań-C/a jt| CO dzień, zi * Btn    F

0 l    ^1,111

mo-wą po Diii

^lc'^c/kv lin so-pbch gra wiatr. hol-wm - k, _sj_ę tle.

J żl

lii, lii, lii, lii, śniegowe bałwanki, to my. właśnie my.

bis

3. Stanęły ii.i chwilkę. I»y |h»i olr/cć z c/ola, lecz. skoczna muzyka do laika znów wola Zimowi! poleczkę na soplach gra wiatr, bałwanki się ciesz,! o tak, właśnie lak

11 M VI KOMPLEKSOWY NR 16: Życie zwicrząl w okresie /liny

li’ C»    F

s/ą o

r>>

I'

t«C »•».<.,ic lale.    ta. ha. ..... hi. hi. hi. hi. _inlc.

a    c^ł    F    py

V

go - we bal • wan-kl. to my. ula-.śnie my. lla. lin, lia. Im. lii. F    D^T    Om    Ulan    (i> C^ł l^:

we bal - unn-ki. to my, władnie my.

h>* hi, lii, <njc • o

(III OPERACYJNE:

•    dziecko pot mli zaśpiewać piosenki; Utula i butiki,

•    doskonali technikę gry pałeczkami na instrumentach melodycznych,

•    rozwija swoją wyobraźnię pr/cstrzcmi;j,

•    rozpoznaje wcześniej wprowadzone piosenki,

•    prawidłowo reaguje na umówione sygnały dźwiękowe.

11 MAI’: Pomóżmy zwierzakom UODZAIF. Z.AJIjĆ:

•    N.mka i utrwalenie piosenki Utula i budki, ćwiczenia doskonalące technikę gry instrumentach perkusyjnych, zabawy ruchowe. roz|X)znawanic piosenek na p stawie usłyszanego rytmu lub melodii, ćwiczenie oddechowe.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

•    pałeczki do gry na instrumentach melodycznych,

•    ławka,

•    piłki średniej wielkości, których musi hyc tyle. tle jest dzieci.

PRZEBIEG ZAJf-Ć

I Wysłuchanie i nauka piosenki Utula i butiki.

.’ Zabawy z pałeczkami.

Podczas nauki gty na instrumentach melodycznych, takich jak dzwonki, m< lofon. ksylolon. niezbędne jest ćwiczenie z dziećmi techniki gty. Batdzo wa jest prawidłowe trzymanie i uderzanie pałeczką <» płytki. Pałeczki nic mogą ..przyklejać" do płytek. Powinny t.iczcj lekko, sprężyście od nich odskakiwać U muszą być swobodne, a pałeczki lizymanc pomiędzy kciukiem a drugim pale Doskonaleniu techniki trzymania i tidci/auitt pałeczkami slu/ą różne ćwicz* i zabawy bez użycia instrumentów, np.:

a) Dzieci z pałeczkami spacerują |hi całej sali i grają w rytm słyszanej melodi dowolnych sprzętach i przedmiotach. Uderzają w krzesełka, podłogę, śc np. Słuchają przy tym odgłosów, jakie wydają różne przedmioty.