18176 Zdjŕcie1130

18176 Zdjŕcie1130



Urwwenytst Ttchr&ogltano-Pnytotnui wBydgoittzy

Wydxml Budownictwa i tnlyrwrti feodowtok* Katedra Konstrukcji Budowanych


Tn^cihjO^J^L Jonjui*

Id _ .1mm*    ^ ^lp    ,

Aat akademicki    ____

STUDIA NIESTACJONARNE'

TEMAT Nr 2

ĆWICZENIE Z KONSTRUKCJI BETONOWYCH

Ola podanego schematu statycznego belki wykonać obliczenia statyczno-wytrzymałościowe:

1.    Założyć klasę betonu i klasę stali.

2.    Ustalić wstępnie wymiary przekroju belki.

3.    Obliczyć wielkości statyczne M&* j Sild-

4.    Wykonać wykresy wielkości statycznych Mea i Veci.

5.    Zaprojektować zbrojenie na zginanie l ścinanie.

6.    Dla przyjętego zbrojenia obliczyć nośność belki ze względu na zginanie i ścinanie

7.    Wykonać szkic dyspozycyjny zbrojenia.

8.    Sprawdzić stan graniczny ugięcia I zarysowania.

9.    Wykonać rysunek konstrukcyjny belki - przekrój podłużny (1:20), przekrój poprzeczny

(1:10), wykaz stall.    «*•*•« (iNM

[L , ■    fi    o

Do obciążeń stałych dodać ciężar własny belki: gb =    yc 1,1, ye = 25 kN/m .

Podane obciążenia g, p, G, P są obciążeniami obliczeniowymi.

Lp

Schemat

Rozpiętość

Ui

Obciążenie

Przekrój

stałe

zmienne

9

G

P

P

(m]

JkNL

ikN/m]

fkN]

1

1

8,0

4,0

8,0

2

p, /9

7,0

5,0

12,0

3

4

ust Ur IW5 L

6,0

6,0

14,4

5,0

7,5

18,0

5

7,0

5,0

15,0

a 4 4

6

6,0

8,0

17,0

7

5,0

7,5

18,0

8

II

8,0

5,0

12,0

9

I

Pk

7,0

4,0

8,0

10

6,0

7,5

18,0

* 1114 * H

11

5,0

6,0

14,4

]

__!*n-i.

12

7,0

7,0

15,0

13

1

6,0

8,0

15,0

14

5,0

6,0

17,0

15

III

8,0

4,0

8,0

16

Pv

7,0

5,0

12,0

17

W

6,0

6,0

14,4

j

> t t rrri t i t ł i

ł ł i l A 1

5,0

7,5

18,0

\

Ur tus L

19

6,0

7,0

17,0

20

i T

7,0

6,0

15,0

21_

6,0

9,0

18,0

22

IV

8,0

24,0

48.0

23

:

BJ5 \l

MLI

P

7,0

35,0

84,0

24

6,0

42,0

115,0

25

: U/^U/3 j. U3

U3t.V5|

5,0

37,5

90,0

28

1

7,0

40,0

100,0

2/

6,0

45,0

110,0

28

5,0

48,0

95,0


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zdjŕcie 0015 31 li ,£ uć -V.isiErst */<<•& i *    /&/?+<, ZADANIE 2.
Zdjŕcie 0018 tfrJzic: Mk Anionie    o 6 WYKONANIE    *U>m skladzie
Zdjŕcie 0025 I I Y vv -s, ,vw ° Stopień spęcznienia nasion im zO Ł • WYNIKI Temperatura
Zdjŕcie 0027 ICa cii i wyciągi . Porównać zmiany objętości badanych sub,t.^ vft&{ WNIOSEK
Zdjŕcie 0031 73 73 W. ............. Vil (w«k.rplOf**» I""""" * " &qu
Zdjŕcie0003 ^ ^ OhMMM* OOi m o *ik II O, « .* F*»; 1 . 1 ■ ... *,«v MumntKHl Maty pnalraeiyM w
Zdjŕcie0004 ftHRHii* iKiini    hodu *. pt/c/HH , ^IC « (wln^w
Zdjŕcie0007 -,JM Sm »Mmi 1 A la 1 < ; ‘ fe *fcł> »*f.M #i m Ma«fi
Zdjŕcie0008 unittuttSMi tyrtllil •<1><#2f
Zdjŕcie0009 M -
Zdjŕcie0014 I iWMt* >*«*■■ • »»mw (Wb • mnn pftm
Zdjŕcie0018 **•«**. fe a»n f ^mkrym, *    Mmm ® **•*> w ptecurywic ’ ’ *ł,,IŁ
Zdjŕcie0019 n !*»*■*■) ■» ft. fn—mwtm mwmamrry w prmśmkr* mci?* Ir
Zdjŕcie0020 CłV*»«W»mi ukodbwynu ® i(l.uyia nynwmu dV» lArowu okn* do odhfMB* wni>M procy od dua
Zdjŕcie004 tematyczny 1. do organizacji I 1.1.    Istota nauki zarządzania 1.1.1.
Zdjŕcie006 Literatura: (1 ] (5) 8,1 Istota zmian 8    2 Model procesu zmian .3 R
Zdjŕcie008 • radna i pciwyrsryęlit O* <1 oomog raf icr riych czynników ryryhs pni«MiiM

więcej podobnych podstron