85861 Obraz 3 (6)

jkSCeKizOCje. opOftriodoiiia. imeicty*

camkotM,

dk.tokufcj-

I—ifalu ił i Ti

k\

dkfely*k*

pmtecie?

Mapaatiami,^

Mały Król

Inscenizacja ma poprzez zabawę pomóc dzieciom zapamiętać pisownię trudnych wyrazów: pszczoła, mrowisko, król, wiewiórka.

W inscenizacji udział biorą: Mały Król, królowa, pszczoła, pszczółka, inne pszczoły, dwóch narratorów, lis, sama, wiewiórka, zając, mrówki.

ezyndawjpdiłpK icywadj liętemu ffcnkd

dych ipdal aft* M <flup*iwy łwjłuplfinouj^-**!' yjaw*ąajutf

HAttMBWgf kaoatwCwÓ*

iści.

Urena Micińska-Łyżoiak

PHn^ołomfąc pnnhunteie. matm pnnimuróć z driefsń o powirowana ptrytoOf. o nycapch i pracy puczM tą bM. o roli pką spełniają w tyciu Mb

/jskjujmj lei dyskusję na tcnwl puwic-tot ftaumą jak paezotm, Prac/fmiy jak ■Mi

7ąmuyay dbed. jat rozumieją ttom, « • kor się oiiątmI C» - u dociera ta UMł par. ipcŁ lała. Ale a lo ara-m podawuć piętro preysody. pomarzyć, idpurd. rapomoicć o codziennych Mwiy&Kłł, pntpicdw, sztok, * apm 0 dodilkroyctL nicmdŁo Mraumcb Olttńd'

Cfausąc pnyrodę, chronimy siebie. Bo OMtkkMt4t*cł«ljBibiepLM» liakt tek zadumy i rcOcteji- A przede Wjyakim nieć fcoatafct t przyrodą. • me IJiko z telewizorem czy kmnpulercdi.

InmcmacŃ nóu ■ytocryoM t okazji ^imipiDwZtai

(Sm termę z aram Mumią tntdoe Ipfcp s beka mi tiL Ko p P»"ł o*"*, drkomcf* pnedummąĘta lat <ik mtnmdta. HdmMą — Suięwglfbisetny.)

Narrator I:

Wąską sSe/ką połiód pół Szedł w.sobicMalyKjół-.

(\a uertf 2 prm*ej *rrm metoda Uoh h& Mae w toenmhi dehmejt pezedaamiofpei lakę. Zatrąwmtfe tif mniej mfwy mm baOm seaty. Raąjada flf wtoki)

.tMttIkktMshk.

Mały fak Jot tu piętnie.

MmoW

Narrator II:

Szedł oko tobie Mały Kiót

Ai tu napk łpouncfl M.