biologia
3

> 3 Wod.i i l.irJ 10 SlodOWlśk.l n*»’nl |i < i. "H-I. nu • • " li.HMI

.1) Porównaj właściwości środowlik.i w<><in. on i lądowego pod względem ino? ilwoścl w/rostu i rozwoju roślin. wpiiująr i»/v k.udej irwze określenie .du /.V** lub .maia/f w obu kolumnar h

Pamiętaj. ze określenie .duża* lub .mato* w lym wypadku względne, a ogólna charakterystyka środowiska wodnego i lądowego jr.t dużym uproszczeniem Du za dostępność będzie tu oznaczać większa nlz w porównywanym środowisku

Środowisko Cechy	Woda	Ląd
Dostępność wody
Wahania temperatury
Gęstość
Dostępność dwutlenku węgla
Dostępność tlenu
Dostępność światła	Ma powierzchni wody taka Jak na lądzie, giębiej

b) Zapisz wniosek z dokonanego porównania, dotyczący możliwości wzrostu i rozwoju roślin w wodzie i na lądzie.

4. Wskaż i uzasadnij, który z przedstawionych schematów ma rozgałęzienia dychotomiczne.

VI. Mszaki rosimy z przewag* gamotofltu *1. Mszaki są vtu< .mi,i irdnostką 'lystomatycinii do której należy kilka nie/air; nyc h linii rozwojowy! h

Poti.ij jedna wspólna cechę dla wszystkich linii rozwojowych roślin tworzących takson mszaki.

12. Mszaki to organizmy wymagające specyficznych warunków środowiskowy! u Mchy często są nieproszonymi gośCml trawników. Ich właściciele stosują rń/n»* sposoby, aby mchy nie rosły na trawniku np posypują trawnik wapnem ocjroum czym. często nakłuwają wierzchnią warstwę gleby mieszają Ją z plaskiem aby nie zatrzymywała za dużo wody.

Podaj dwie cechy środowiska naturalnego odpowiedniego dla mszaków

3. Wyjaśnij znaczenie poniższych określeń.

a) pokolenie haploidaine -b) pokolenie diploidalne -c) pokolenie dominujące -a 4. Wybierz spośród podanych określeń te. które charakteryzują mszaki

izomorficzna przemiana pokoleń, heteromcrficzna przemiana pokoleń, dominu: i cy gametofit. dominujący sporofit. korzenie, chwytniki. Uście, listki, hydroidy. lep tolay, drewno, łyko, zarodniki, nasiona. jednoplenny. dwupienny, plemnia. rodnia, zarodnia. splątek. przedrośic. łodyżka łodyga