IMG 20130514 WA0015

-    ceiowo wyciąga rączkę, a czasem obie do grzechotki    ,

• nie potrafi traymać dwóch pr/edm.otów j<5noc«in,e    ^C °^{,WiCra b,u,ę w klóre}J ^ch« “lokować zabawka

-    snueje się radośnie . głośno odpowiada na wc/epki

-    wydaje głoski w”. „f\..Th", „s".

5 miesiąc:

-    potrafi już obracać się z pleców na boki

-    Jeżąc na plecach potrafi wygiąć kręgosłup i zrobić mostek na główce i nóżkach

-    leząc na brzuchu potrafi opierać się na dłoniach, czasami utrzymuje ciężar cala na jednej rączce

-    sięga d wiema rączkami po grzechotkę jednocześnie, trąca ją ale me potrafi jej chwycić

-    zauwaza coraz subtelniejsze dźwięki radośnie reaguje na znane dźwięki odróżnia surowy ton od łagodnego

-    cwiczy opanowane dotychczas dźwięki w różnych kombinacjach, pojawiają się sylaby 6 miesiąc:

-    pojawiają się pierwsze ząbki

-    próbuje samodzielnie siedzieć w pozycji siedzącej dobrze kontroluje proste trzymanie głowy ale nie potrafi jeszcze same przejść z pozycji leżącej-do siedzącej

-    potrafi już przekręcać się z brzucha na plecy i odwrotnie

-    chwyta małe przedmioty całą powierzchnią dłoni i przekłada je z ręki do ręki

-    wzrasta wrażliwość słuchu i uwagi, odwraca głowę w kierunku szeleszczącego papieru

-    odróżnia osoby znajome od obcy ch

-    wyraźnie gaworzy, tworząc rytmiczne łańcuchy sylabowe

7 miesiąc:

- potrafi obracać się z pleców na brzuch i potrafi samodzielnie siedzieć

-    bawi się nóżkami

-    podtrzy mywane pod pachami podskakuje radośnie „sprężynując    ,    ^

-    potrafi trzymać jednocześnie dwa przednuoty w dwóch rączkach, trzymany przedm.oł potraf, precyzyjnie obracac w rączkach

-    dużo gaworzy ziuicmając głośność i intonację

-    szuka wzrokiem przedmiotu, który mu upadł 8 miesiąc:

-    obraca się wokół własnej osi    ....    .    „

-    podciąga się do siadania, gdy traci równowagę w pozycji siedzącej podpiera się rączką

-    „sprężynuje" jak w 7 m.ż. biodra pozostają jeszcze zgięte

-    spraw nie obraca i manipuluje przedmiotem trzymany m w dlomach

-    łatwiej koncentruje się śledzi zjawiska w bezpośrednim otoczeniu