13064 P2020013

wgram wumiAssn *ot mm;i

^twe itomwanie lerapn neuro* Epra^jowej wymaga iwpełtiowinii

zasad natury ogóbiej. Niezwy* L wttae jest przy tym. h> prowidnc LmemaMt n«yt sanować natural* mpotirhy daeda. maktć przyczynę ŁiBtfatowfaMi lub pbcm, mobili*

L j, i tachecać do współdziałania.

l|Wca» tengu miel) po prostu odpo* |_

f «*dw> luwić we i dzieckiem. Zawsze Ryt. *0- Wyrwaim* prawidłowych rrak-11 jo pamp* azs na zdobycie jego    Mmmmgo podpora w pozycji siedzącej

mmi koatem kilku pierw*    ikJecznq

kdi ypodjó terapeutycznych. Znacz*

ąensejaoinłzpU (pozornie tracąc czas) stwarzając dziecku podczas terapii Ldr poemne bezpieczeństwa. Ponadto ruch powinien sprawiać dziecku przyjem-Lw Boaruar większość czynności życia codziennego nic wymaga dużego wysil-L rad proponowany w terapii również nie powinien odbywać $ą maksymalnym Ljdcn siŁ Ne należy więc forsować dziecka, ulegając presji opiekunów ocze* Ipndi iji lawiam jrh efektów. Niezwykle istotne jest również to. aby nk |pn«c w teopi z wzorców kontrolowanych przez dziecko świadome, jako te wzorzec zatrać a całkowicie swój użytkowy charakter.

Meswb KOT' dotyczy me ty lko samych ćwkzetl terapeutycznych, ale obejmo* yje —ki odpowiednia pielggnncjf« rozumianą jako specyficzna pomoc duce* HalwiMfi. roipracowaną szczegółowiej przez K Firmie, wobec czego zągad* wato y ipdi praytihiowr meoo dMej. W rym ourjscu trzeba jednak nadnucmC.ir tcdaewydi zZhegach pulęgnu jjnjrh tkwią także znaczne mothwoia wt’ pwiwaac Poprzez odpostilm Isnun»r pomoc w ubieraniu, nosze—r my aaMRaóuwr mama *p —tłiwtć tfaznckn odhusrame prewidkrwych doswanF mnmmmmwycmychu« — hamować makejc memawaflpwęr i uhew—C wkw