15227 skanuj0101 (31)

2.    Uczestnicy czytają opowiadanie i każdą podjętą przez Zbyszka decyzję oznaczają literą „D”.

3.    Decyzje Zbyszka zapisuje się na tablicy.

4.    W parach uczestnicy wybierają jedną z jego decyzji i zapisują jak najwięcej rozwiązań alternatywnych, żastanawiając się nad ich skutkami.

5.    Pary relacjonują grupie wyniki swojej pracy.

Podsumowanie

Policzmy wspólnie, ile decyzji Zbyszka wskazali uczestnicy. Następnie

można zadać m.in. następujące pytania:

□. Czy wy też jednego dnia podejmujecie aż tyle decyzji, co on?

□    Nad którymi decyzjami Zbyszek szczególnie się zastanawiał?

□    Przy podejmowaniu których decyzji Zbyszek brał pod uwagę uczucia innych osób?

□    Czy możecie przypomnieć sobie taką sytuację, w której na waszej decyzji zaważyły najbardziej uczucia innych osób?

□    Jakie decyzje pojęliście dzisiaj? Nad którymi z nich szczególnie się zastanawialiście?

ĆWICZENIE 4. Kto ma na nas wpływ?

Cel:

V rozpoznać osoby, które wpływają na ich decyzje.

Wielkość grupy: do 30 osób.

Czas: 30 minut.

Pomoce: karty ćwiczeń KTO MA NA NAS WPŁYW?, długopisy, tablica.

Sposób realizacji

1.    Uczestnicy otrzymują egzemplarze karty ćwiczeń KTO MA NA NAS WPŁYW? i wypełniają je indywidualnie.

2.    W parach uczestnicy porównują i omawiają swoje odpowiedzi.

Podsumowanie

Uczestnicy powinni wskazać osoby, które mają największy wpływ na ich decyzje. Prowadzący pyta, jakie są źródła takiego wpływu i zapisuje je na tablicy. Może to wynikać np. z umiejętności słuchania tej osoby, jej wieku, stosunku do niej, zaufania, jakie w nas budzi.

Uczestnicy mogą oznaczyć znakiem „X” te z wymienionych sytuacji, które w ich odczuciu są najważniejsze.

4-6