211 .wychowańie - socjalizacja - edukacja, wyjaśnienie pojęć Socjalizacja:
- przygotowanie człowieka do życia w społeczeństwie poprzez udział w grupach społecznych i ich kulturze.
- uczy współżycia ze społeczeństwem, uczy pełnienia ról społecznych, norm, uczy panowania nad emocjami, popędami, wpaja człowiekowi aspiracje, daje mu kwalifikacje, sprawności, łimiejętaośei techniczne. Prowadzi do konformizmu (życia w zgodzie z przyjętymi zasadami, zachowania zgodnego z oczekiwaniami społecznymi)
Socjalizacją jest podrzędna w stosunku do wychowania w ujęciu szerokim
Każde wychowanie w wąskim znaczeniu jest socjalizacją, ale nie każda socjalizacja jest
wychowaniem w wąskim znaczeniu
Socjalizacja jest nadrzędna w stosunku do wychowania w wąskim znaczeniu Edukacja
- jest podrzędna w stosunku do wychowania w ujęciu szerokim
ogół wpływów na człowieka. Celem edukacji jest dokonywanie zmian w sobie, w otoczeniu -z zachowaniem wolności. Dokonuje się wszędzie przez wszystkich łudzi. Dziesięciościan edukacji według Kwiecińskiego: globalizacja, etatyzacja, nacjonalizacja, kolektywizacja, socjalizacja, polityzacja, inkułturaćja i personalizacja, wychowanie i jurydyfikaeja, kształcenie i humanizacja, hominizacja,
Każda edukacja jest wychowaniem, ale nie każde wychowanie jest edukacją.
Wychowanie w ujęciu szerokim jest nadrzędne w stosunku do edukacji.
Każda Wychowanie wychowaniem w ujęciu wąskim jest edukacją, ale nie każde edukacja jest wychowaniem w ujęciu wąskim.
Wychowanie w ujęciu wąskim jest podrzędne w stosunku do edukacji r\
k22. różnorodne ujęcia definicyjne wychowania
Najczęściej Stosowaną definicją pojęcia „wychowanie” w literaturze pedagogicznej .jest definicja sprawozdawcza, tzn. taka, która w miarę wiernie stara się odtworzyć jego sens zawierający się w języka (również potocznym). Przykładem tego może być definicja np.: definicja Banysza „wychowanie to wpływ świadomy i systematyczny, który wywiera człowiek dorosły na niedoiosłegó, aby umysłowi jego nadać zamierzony kształt.
Następna definicja pojęcia wyetewame są definicje projektujące, nadają pojęciu,,wychowanie” nowe znaczenie, tylko w niewielkim stopniu łub w ogóle, uwzględniają znaczenie tego pojęcia w języku naukowym i potocznym Np. „wychowanie jest nie tylko rzeczywistością aktualną, ale racjonalną nadzieją na jej przekształcenie, nie tylko żywą i konkretną troską o przygotowanie łudzi do życia w dzisiejszych warunkach czasu i miejsca, poziomu bytowania, form pracy, ciężaru wszelkich konieczności danego etapu historycznego, ałę również wiarą w możliwości przyspieszenia tempa doskonalenia warunków, stwarzanie realnych możliwości wszechstronnego rozwoju łudzi” — Suchodolski Definicje regulujące mają na cełu częściowe dostosowanie treści definiowanego pojęcia do znaczenia zastanego, stosowanego w języku nauki bądź potocznym a zarazem je częściowo je zmniejszają, Przykładem może być np.: Sujak „wychowanie jest to włączenie człowieka dojrzałego w proces rozwoju psychicznego, który rozgrywa się na jego oczach w człowieku mniej dojrzałym. Wychowanie Może być świadome, łub nieświadome. Może być jednym i drogim jednocześnie i tak jest właśnie najczęściej”.
Definicje perswazyjne wykorzystanie przy definiowaniu jakiegoś pojęcia takiego zbioru jego właściwości, który ma pozytywny łub negatywny ładunek oceny (emocjonalny) np.: Sujak: „wychowanie jest włączeniem się człowieka dojrzałego w proces rozwoju psychicznego, który rozgrywa się na jego oczach w człowieku mniej dojrzałym”