49166 karty rozwój społeczny i osobowości7

KARTA OSOBOWEJ OCENY

OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ UMYSŁOWĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM

ZAŁOŻENIA: Karta oceny osobowej określa stopień przygotowania upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym do życia w normalnym środowisku, w tzw. otwartej społeczności, uwzględnia nie tylko umiejętności życia społecznego, ale również cechy osobowe.

KONSTRUKCJA: Karta składa się z 12-tu szczegółowych 5-stopniowych działów obejmujących różne aspekty szeroko rozumianej osobowości i oceniających badanego z punktu widzenia akceptacji społecznej, tzn. na ile on nadaje się do przyjęcia, zaakceptowania lub przynajmniej tolerowania przez normalną, otwartą społeczność - mniej protekcjonalistycznąniż własny dom rodzinny lub zakład specjalny.

W Karcie wyodrębniono następujące działy:

A)    Cechy wyrażające trudności w przystosowaniu osobniczym ( dz. II,III.,XI)

B)    Cechy wyrażające samodzielność w działaniu ( dz. I, XII ).

C)    Cechy wyrażające stosunek do innych ( dz. IV,VIII, IX X ).

D)    Cechy charakterologiczne ( dz. V, VI, VII ).

SPOSÓB OCENIANIA: Do oceny ucznia upośledzonego umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym z punktu widzenia akceptacji społecznej można zastosować skalę ocen wyrażającą się następującymi zwrotami: ZAWSZE (ZW ), CZASAMI ( CZ ) , NIGDY ( NI).

KARTA OCENY OSOBOWOŚCI

TREŚCI POSZCZEGÓLNYCH DZIAŁÓW	OCENA OCENA wrzesień i styczeń		UWAGI koniec roku
I. NIEZALEŻNOŚĆ
1. Wymaga maksimum opieki
2.Potrzebuje pomocnej ręki oraz stałej kontroli
3. Wymaga sprawdzenia końcowych rezultatów
4. Odpowiada całkowicie akceptowanym standardom
5.Wykazuje wyższy poziom niż jego rówieśnicy
II. PRZYSTOSOWANIE
1. Zachowanie odbiegające od otoczenia
2. Zachowanie ekscentryczne,
3. Tendencje hipochondryczne, paranoidalne
4. Niedokładność, krótkowzroczność, złe maniery.
5.Zachowanie się nie “anormalne”, lecz społecznie zaburzone	|
III. TEMPERAMENT
1. Wybuchowy - wrzeszczy, krzyczy