58106 skanuj0007 (143)

3 (dostateczny)

•    uczeń czyta poprawnie czasem zdarzają mu się pomyłki,

•    niedokładnie rozumie tekst czytany po cichu,

•    w testach pisemnych cichego czytania ze zrozumieniem poprawnie wykonuje 70 - 51% podanych zadań,

•    przy pomocy i pod kierunkiem nauczyciela potrafi jednak wyciągnąć wnioski na podstawie przeczytanego utworu,

•    czyta systematycznie zadane lektury,

• poprawnie wypowiada się w mowie, choć ma niewielki zasób słownictwa,

•    w wypowiedziach pisemnych pojawiają się trudności,

•    ma problemy z rozróżnianiem I układaniem poznanych form wypowiedzi,

• układa krótkie zdania, słabo wyczerpuje temat, popełnia sporo błędów gramatycznych i ortograficznych,

•    podczas przepisywania, pisania ze słuchu i z pamięci popełnia błędy (4-5 błędów ortograficznych w dyktandach),

•    pisze wolno, nie zawsze starannie, ale czytelnie,

•    zeszyty, ćwiczenia prowadzi poprawnie,

•    potrafi wykonywać poznane działania z niewielkimi pomyłkami,

•    umie, przy pomocy nauczyciela wykorzystać wiedzę matematyczną w działaniach praktycznych,

•    przy rozwiązywaniu prostych i złożonych zadań tekstowych potrzebuje pomocy i wskazówek nauczyciela,

•    w testach pisemnych poprawnie wykonuje 70 - 51% podanych zadań.

2 (dopuszczający)

•    czyta wolno sylabizując i głosując,

•    słabo rozumie czytane treści,

•    w testach pisemnych cichego czytania ze zrozumieniem poprawnie wykonuje 50 - 31% podanych zadań,