66939 img390 (2)

66939 img390 (2)



Przymiotnik


5. YMMTenb MaTeMaTMKM caMbiń cTpomń.

25. Wstaw w miejsce kropek jedną z podanych form przymiotnikowych: 6onee apcbhmm, cawiaH M3BecTHan, CTapee, ApeBHeńwnx, KpynHeńiuyio.

1. Hn>KHHki HoBropoa - oahh ki3    ropoflOB Poccmh. 2. Oh

, HeM MocKBa u HaMHoro    neiepóypra. 3. Mmchho

3flecb c 1817 no 1917 toa AeńcTBOBana    HpMapxa Poccmh. 4. Ha

3Ty    npMapKy cbe3>t<anncb Kynubi co Bceń CTpaHbi.

26. Od stopnia wyższego podanych przymiotników przez dodanie przedrostka no- utwórz formę oznaczającą niewielkie nasilenie (wzrost) lub zmniejszenie intensywności (zakresu) czegoś.

Aonrnń - AonbLue - noAonbwe długi - dłuższy - trochę (nieco) dłuższy

6nH3KMM    .....................................................................................................................................................................................

rycTOM    .....................................................................................................................................................................................

AaneKMM >kmakhm

MeOKHM    .....................................................................................................................................................................................

MHTKHń

nnoxoń    ..............................

XOpOAJHM ........................... ..........................................................................................................................i..........................

TMXklń    ...........................................................................................................................................................

27. Formy przymiotników w stopniu równym zamień na formy stopnia wyższego z przedrostkiem no-. Podane zdania przetłumacz na język polski.

CAenań MHe Kpen«nń Mań. - CAenań MHe Mań noKpenMe.

1. y Teóa ornycK AOMHHbiń

2. Hawa AepeBHa 6eAHa.

3. fleHa Hocm KopoTKne nnaTba.

4. 3Aecb necoK Mkidbiń.

Przymiotnik

5.    MnaflLUMki 6pai xmpbiki u yMHbiki. -........................................................................

6.    CneflyiomuM 3K3aivieH neiKMM.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2173 Modelowanie matematyczne przelewu burzowego... 25.    Swamee P.K., Pathak S.K.,
Dnz™ Was?. ytcpoty i matematyką — ipiiu o* lir. 25 Gratfka SHARPA -*u-2 122.f&ż X rm tmtMtmsm
Pięćdziesiąt lat studiów matematyki na UMCS ... 25 zastępca profesora w październiku r. 1951 Katedrę
Obraz (14) 2 STUDIUM KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO ANALIZA MATEMATYCZNA 1 KOLOKWIUM II, 25 stycznia
matematyka (13) Ćwiczenie 25. Aby pokolorować dywanik^ trzeba znać wyniki dzielenia. Na pewno to pot
Ek Matematyczna 1 2005 09 25 3 5 1 "i Za-lćTo-d 4) Itefaiy U/ro-^coisL -ji/sha />c^ e/fida^m
Ek Matematyczna 1 2005 09 25 4 5 ,zm.(olLp-FZ)    3! 32 y Ot,^2    I/t
Ek Matematyczna 1 2005 09 25 5 5 fiAnkcjłK z.ijt>k.CL jTriyissaclcL^;5/b
Ek Matematyczna 1 2005 09 25 1 5 Ekowowiuj.    tnn cd 4*     2/3
Ek Matematyczna 1 2005 09 25 2 5 O- t?vJOj l-e, IJPj)lJLl-l.cdc Z<S>Oft<A ji/VisSl ) cl&l
Matura 2017 z matematyki Od /. do 25. wybierz i zaznacz m hm*    papn»™>
25.    Nazwy miejscowe w Twojej okolicy jako świadectwo zjawisk i procesów
page0035 25 cie materyi, ta jedna prawda nie da się przekroczyć, że materya jest bodźcem dla naszego

więcej podobnych podstron