78160 Obraz5 (44)

# Przedmioty wykonano z darów natury

Spragniony seler

To dobry s|>osób. by pokazać dziecku, w jaki sposób will ny pij.) wodę przez łodygi i co się |>otcin dzlęjc / wodg.

bc/burwnn s/klunku lub wn/on woda

but i«uik sjh yżyu < /y nóJt

łady fiu seto tu

blulu stokmlkn tnie koniec /nic)

Napełnij szklankę lufo wazon do połowy wodg I |>oproś d/le< Ko. by dodało lyle l>aiwnika. aż woda słanie się kolorowa. IY/y> ln(| łodygę, selera I włóż j.) do wody. Pr/cz kolejnych kilka dni dziec ko będzie mogło zaobserwować, jak zmienia się kolor łodygi.

Zamiast łodygi selera możecie użyć stokrotki.

Przedmioty wykonane z darów natury #

Kolekcja natury

klv.nl»v pi/ynicsłone ze spać nów stanówki znakomity zbiór mii rhędny do wykon.ml.i wielu wspanlałyc li przedmiotów. Zbić* Mliii* zasobów n.ilmy U» lakżc świetny sposób, żeby dziecko l"irnnlo świat przyrody. Zbieractwo uc zy dziecko obserwowa* lila I i oz wi ja takie umiejętności. Jak segregowanie I kalcporyzo* «> inlr 1'oinóż <lzl<*( ku mz|>ocz«|ć i zebrać własna kolekcję skar-Iłów nalury.

•    Skaty: Zbieracze, skał polidd na okazy, przeprowad/<\j<1 eksperymenty. u( z.| się. jak s.) zbudowane skały, minerały I skamieniałości. Nieistotne. < zy Twoje d/łecko zamierza zostać prawdziwym zbici.u zem skal, < zy jedynie. < lice wy* koizystać swoje znaleziska do wykonania wspaniaiyr h pro* j< kłów.

•    liście: Zbierajcie różnorodne liście. Możecie je zachować na dłużej, susząc je ściśnięte (na przykład w książce), po-Mywaj,|< woskiem lub rozwles/aj<i( (zob. strona 181). Za pomoc.) albumów bolaiiic/nyt h rozpoznaje ie (jalunki drzew, z któiycb pochodź.) Wasze liście.

•    Piasek: Za każdym lazcm. kiedy jesteście na plaży, przynieście do domu trochę piasku w dużym pojemniku. Na pelnljc le piaskiem także niewielkie pojemniki, jak buteleczka po tabletkach czy pusta rolka |x> kliszy foto<iiali< znej. Naklejcie na nich kartkę z dali) i miejscem, z którego pizy-nicśliśc le piasek. W domu obseiwnjcie piasek przez szkło |H)więks/aji)ce. Porównajcie Mika pióbek przyniesionych w lóżnyc h dniach i pot liodz<|cych z różnych miejsc. Zwróć-cle uwa<ię na różnice w kolorze, teksturze I wielkości ziaren.

175