Zdj¦Öcia 0102

kAw lit*.

rackich i kulturowych

5. Uotir/cgjmc iv>iąaltów rntędiy tIr. mcntnmi znacrrącrj łfrukrury lita-nckiej,

o/rarrufcie eaJoici w wyniku procesu analizy

Emocjonalna wartoić trkifu tub jefo elementu,

korespondencja x przeżyciami dzieci

Vwy« oiobno iknjimnioni

-« półwby dowołl«ni» i kontro’,-ia »Iwłiyih iwi«rt)>rA (nonacji konkretem, nlrroołno. otlmrunia t*e od doakmnych tr« maku

łatwa uleganie schematom m>«V wym, nabytym wyobrażeniom

łączenie wszystkiego ic wuyttl nielogiczność, niedostrzeganie -czywiatych związków poznanie intuicyjne, całościowe, przez analogię, achcmnty obraz/.?,, pomijanie obserwacji, pospieszne fot mulowanie wniosków intcrprftic nych

egocentryzm, subiektywizm, ~htr przeżycia nakładają ąię na tek * t