40026 S6304206

li WfromoduMt wuyUUeeetKJOU w#******'#

tt\ł    M0j!ł %/ -łfot ty

te osiągane przez ekh wyniki M bardzo zrMMumane To, co początkowo brabdmy za ozn*kg w*k*/*V> tub mmejs/ego Oknu, jakim obdarzani byt naw uczniowi*, okazało *łt wynikiem icfo, te Me zmtze przekezywaHómy Im Inforru c)e vi najbardziej odpowiedni dU tdi percepcji sposób. Ober nk modytku|my nasze poóejśde w rumaku do każdego ucznia - lekcja golfa mott potęg* na oglądaniu wideo, szczegółowe) rozmowie, praktycznym poznawani nowych mchów hó po prom na tremnpi z krótkimi pokcotanl •zrób lo czy tamo*, jesteśmy teraz o wtok spokojniej*, a nad uczniowie robią wleksze postępy, >,dzimy, tt wykorzystanie wiedzy na lemat stylu uczenia We danego ucznia może okaz* We niezwykle przydatne w przysztoid dła ir»-strutoorów golfa. Wiemy az nadto dużo, w jaki sposób ude rz* pAe - potrzebujemy tyfco lepszych metod umozhwuja cych Innym zrozumienie lego, co chcemy Im przekazał*. Prawda ta dotyczy nauki Me tyfco gry w golfa, lecz także

fWtt^oMek Innej unur)etnofcl

ttewielde rózmee w fcomumkacf wyraka hm z odamew-nycfe stylów    alg mogą doprowadź* do zaburza!

nawa w relacjach z napOZszymk ItozutMeMt napepezef. sposobu uczenia We. zarówno twojego. jW , innych oeófc. mott w znacznym stoprau popraw* wacze oaobwte młacje oaz polepszyć kontakty z .ważnymi osobamT w waszym żydtL

W jaki sposób odkryć swoje sopertacze edukacyjne?

Mordi anwzhwtafaca poznanie supotacza edukacyjnego jearprosta. Korzystanie z niej mott byf me tyfco przyjemne, leeztaktt mott wpływ* na znnane pewnych aspektów wtos-negrkyda.

Zacznijmy od ©tafenfe wjpertacza, które jest kombinacja preferowanego stylu uczenia tle i dormnujarej półkuli nr/.z

VJ'H‘. n następny* h dwóch fffZ&bŚH • /•'*/< v| h dat htw k ■//'■ Kk/furtus/t, na które miezy od yfffpĄ/wi pr/ed przejtcient do dait/ej części kstęzJd. Pkwwszy / wk pr/wk określ* pRlw/wwy etyl ir/im ile, drugi .ikf«niyhkowV

-.W., /;    /fJćtf.Ajtf. 7A ttifaffM

PA pochodź** z ot* syrh lewów, M/ws/ a*ed W»» z ośmiu Dipethyz edukacyjnych aapwrd/wg do WM* pasuje. Dzięki knu będ/l#*/ We) poumtł twojemu fupertyzu auinrfy szybkWgy w /era* « dowolnej daedans.

jak korzystać / t*j ksuUlu?

Kapka, która maaz przeć sobą, to meywo osiem hWwttk w jednej - po jednej dU iuZdegr/ZSŚmiutwpe^-srztdJrjcyy nych Mottsz przeczyt* Jn et* ad pac z*hu do kodra .h id wybrać Jedynie le fragmenty, które odnoszę de do twijagr super!*za, spuszczaj* opwy metod I suasegg powępowa al* które go me dotyczą Gdy zrozumiesz, w gkl sposób przyspieszyć uczone sfg wykonywają swoje supewarze. awttaz uh* tle do poczoko i przeczytał pozoswfe frag astmy fry dowwdaeć tle, w jWa t^v>, my#* i prze Pt osoby poshawp*«sle mny— tupeWyczani.

frzygotuj srksc dfagispia km ofówefe oraz kari* pspfeu fmottaz tez wydsyw* odpenrieda prawo do kwoki. zarwr zaczmeaz odpcMtadaf na pytaawitaów z mzdzkWów |J?, ameepme eWndź wpWomś spokopaym awqsce, gdz* ais mr bedzle d przeszkadzać odpngz We Ibrwskiokrz*