40 (402)

O Forma:

® Zadanie: z przygotowanych materiałów, a przecie wszystkim z czerwonych kartek wykonajcie czapki.

praca indywidualna © Zabawa STRZELEC. Uczestnicy siedzą w kręgu. Jedna osoba wyznaczona przez prowadzącego jest strzelcem (aby wybrać Strzelca, cała grupa zamyka oczy, prowadzący dotyka wybraną osobę). Strzelec puszcza „perskie oczko". Osoba, która to zauważy jest „ustrzelona", nie może się odezwać i zdradzić imienia Strzelca. Może to jednak zrobić ten, kto zauważy, a nie jest „ustrzelony".

O Bajka „Sprzedawca kapeluszy" ® nauczyciel poleca, by wszyscy uczestnicy założyli wykonane przez siebie kapelusze i usiedli w kręgu, następnie informuje, że w bajce występują małpy, które będą wykonywać różne czynności. Zadaniem dzieci jest robienie tego samego, co małpy (forma opowieści ruchowej).

® Prowadzący opowiada lub czyta bajkę „Sprzedawca kapeluszy" (str. 83-84).

i

BAJKOWI b^OfKANIA ł^: t o <| r o «>« i oj-

© Uczestnicy zajęć zostają podzieleni na 4 grupy. Każda grupa otrzymuje zadanie:

© ............................

- 1 grupa - jak czuliście się w roli małp?

0 ................................................

- 2 grupa - jak zachowuję się małpy z opowiadania?

- 3 grupa - co to znaczy „małpować"?

€L-..

- 4 grupa - do kogo chcielibyście być podobni? Dlaczego?

©............................................................................

Po wykonaniu zadania przedstawiciel każdej grupy odczytuje zapiski, następuje dyskusja.

O Metody i formy pracy: praca w grupach, „burza mózgów", dyskusja.

® Zabawa LUSTERKA. Uczestnicy dobierają sie parami, stają twarzą do siebie. Jedna osoba wykonuje różne miny, druga ją naśladuje. Po chwili następuje zmiana.

© Zabawa „TAK" I „NIE". Mówienie „nie" cata grupa może ćwiczyć równocześnie. Najpierw grupa dzieli sie na pary. Każda para ustala, kto bedzie mówił „nie" a kto „tak". Na dany znak potowa grupy mówi ciągle „tak", a druga połowa „nie" - aż do komendy „stop". W następnej rundzie role się wymieniają. W tym ćwi-

*