4

Określanie ilości • podstawy

Ilość: „pełny • pusty”

Zabawy matematyczne Ćwiczenia myślenia operacyjnego

# # * # #

e # «• ® # • ® »

Ćwiczenie: wskaż zbiór, który jest „pełen” lalek. Narysuj 1 lalkę w „pustym” zbiorze.

Wskazówka: dziecko wypracuje pojęcie „pełny - pusty” za pomocą kubków z wodą. Może zacząć od pustego kubka i stopniowo napełniać go; w ten sposób pojawią się pojęcia: „prawie pełny” i „prawie pusty”, które skomentujecie.