8

Określanie ilości - podstawy

Odnoszące się do przestrzeni: „w rzędzie”

• ••••••««•«*•••••••#•«••###•*••• * m m • ® * # s #••••••••••••«•# » # * « « st s> m * m *i «» • •« * to ® * « « m

Ćwiczenia myślenia operacyjnego

3k

5

to

.ja

m

N

• ••••••••••• e e #•• * » e e # ® ® * ##■» ® »« * ® #■###*■. ® *!#***»*«.** ®    _#    # ®    „ _e, _{# # e 8}. « _{# e K # a s}

Ćwiczenie: pokoloruj „rząd” chłopców i dziewczynek i wymyśl imię dla każdego z nich.

Wskazówka: praca z tą planszą stwarza doskonałą okazję do wyjaśnienia dzieciom, jak należy się zachowywać, ustawiając się w rzędzie, oraz jakie zachowanie jest nieodpowiednie i zaburza porządek.