CCF20100126002

60.    Dokonaj podziału środków dydaktycznych na pomocą znanych Ci kryteriów.

61.    Od jakich czynników zależy dobór środków dydaktycznych w procesie kształcenia?

62.    Przedstaw zalety ale i zagrożenia ze strony mass mediów dla procesu kształcenia i wychowania.

63.    Rola i miejsce programów komputerowych w procesie kształcenia.

64.    Jakie znasz rodzaje przyczyn niepowodzeń szkolnych?

65.    Podaj przykłady przyczyn niepowodzeń szkolnych względnie niezależnych oraz zależnych od nauczyciela.

66.    Omów podobieństwa i różnice jakie zachodzą między niepowodzeniami dydaktycznymi i wychowawczymi.

67.    Co to są niepowodzenia ukryte i jawne - omów je?

68.    Co to jest odsiew szkolny, jak to zjawisko przedstawia się we współczesnej szkole i jakie są jego konsekwencje społeczne i ekonomiczne?

69.    Na czym polega profilaktyka w zakresie niepowodzeń szkolnych we współczesnej polskiej szkole?

70.    Na czym polega diagnoza i terapia w zakresie niepowodzeń szkolnych?

71.    Podaj i omów psychologiczne i pedagogiczne wyróżniki ucznia zdolnego.

72.    Jakie rodzaje planów obowiązują w polskim systemie oświatowym?

73.    Podaj procedurę planowania dydaktycznego dokonywanego przez nauczyciela.

74.    Co to jest i z jakich elementów składa się scenariusz zajęć dydaktycznych?

75.    Omów podstawowe wymagania dotyczące unowocześnienia procesu kształcenia w polskiej szkole.