DSC05258

DSC05258



11 cL'£'X^-'j    | •'L' ,    , U yfc^' \

\Mi tćv$

Adam Wolański

Siedem kanonów stylu komunikatywnego,

czyli jak pisać, by czytano nas chętnie i powszechnie

I Można być znakomitym poetą, wydając tomiki wierszy w nakładzie kilkudziesięciu egzemplarzy. Można byc wybitnym naukowcem, c/ytiinym zaledwie prżez kilkaset osób w skali całego globu. Trudno: natomiast mówić o sukcesie zawodowym, gdy czytelnicy usypiają nad naszym artykułom w gazecie* nasze slogany i foldery reklamowe nie wywołują spodziewanej reakcji, a hasze książki ząlo^iią kiiięgarsldo półki. Krótko mówiąc, spotykają nas same komunikacyjno niepowodzenia. Nie potrafimy zainteresować /1 odbiorcy naszym tekstem.

Tymczasem, jak uczy doświadczenie, czytelnika mogą zainteresować różnorodne ■ treści. Pod jednym wszakże warunkiem. Otóż muszą ono hyc przedstawione w takiej ■ formie, jaką czytelnik lubi. Autor musi tak zorganizować wypowiedz i dobrać takie | ^Sykowo-stylistyezne środki ekspresji, aby odbiorcy (ilioioii fi 1 imsclą[jego tekstu zapoznać. To on bowiem ponosi polną odpowiedzialność z*> komunikatywność swego przekazu. Tekst staje się „przedmiotem transakcji’' nHętlzy iioflowciri odhinroą, swoistym produktem na sprzedaż. A klient- jak mówi stare powiedzeń^ ńas* pan,

' Współczesna stylistyka tekstoJogiczna, posiłkując się h.ul h‘h*’‘hh pmwad^nni na użytek komunikowania masowego, reklamy i propagandy. dkfoiltilś iitilę iczykowo-Kstytislycznych czynników, które sprawiają, że postawa odbiory wobec toksiu wyraża się w dążeniu do poznania jego treści. W anglosaskiej refleksji 0 koffumikacii czynniki te określa się mianem „przyjaznych dla; C2ytelnika1)0 Równych, empirycznie dowiedzionych, elementów stylu, które pobudzają w o/ylHniku żamteroso-wanie tekstem, należą:

1.    jasność (klarowność),

2.    prostota,

3.    zwięzłość,

4.    dynamlcznóść,

5.    konkretność,

6.    konstrukcyjność,

7.    stosowność.

Oto siedem kanonów stylu komunikatywnego.

JASNOŚĆ STYLU iednostki komDozvcvfn!!atfcC^OVVanfUrządku w budowie icksm, 1'oszc/cgolne logiczne, takie jak* nadrJ^ 8tpowinny łączyć się ze «>l»i| w op;uviii o kryicrta ' aiarz9onoić, podrzędność, wspdrfm kizyżrrwimie


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
[ w V ■ m Cl 1 l« ^ 1 ■ 21 1 1 I 1 mi!!1 W • ^ - =
VADEMEKUM NAUCZANIA ORTOGRAFII W KLASACH POCZĄTKOWYCH (11) X^ 2-=CL p S^s ur-b /t>=£ l=g ^5^
DD VIIZ b11 -V ;vrn. ^w <r L£ nvf^-    Mi /v. ^,, . "* --- /» » . / C
83548 The Knitters Bible2 o LU j V CL u £ Ą/) z p ł— LU O IR r/ i 4 ff:; yn p - mi y Knit
11. UAjtr/ia 1011 mi kas1100 &(aa£ u Pa/cn/aAU Di/ctm&Co/ c$uJ!Pttbii *Ai$QAft (hcdm/tfa
lilii E ID hm łO CL 11 .2 2 c 2 2 5 o $ « ~ t; s il i X Cl % £ Cl 3 X ” 2 6 I
img890 «,M G 0 p 1
drr,js _o -«sJwr<20£r3 :& ?ćL-ojy tfij/SJ ? <Zl ijyy^^ s -11/ -c£<£ g jrz: ^
chf egzam09 A 4 d — C !■ £»    Ji
S« ri;i I 11 ;ili/«ł ni.tl * ‘i 11- łl < /u, /..ul.mi i
ill vol 28 7J

więcej podobnych podstron