DSC
87 (4)

w termin

virh sil nicświadorhych, o których tnoiha

- , -    - - ■'

„._{rh S7} /.Cg&ćw jawnego zachowania -Stwierdza 7 najdrobniej -    ___ _{że sp0}sób, w jaki człowiek patrzy na

on - ^na .^p*'^z>Y‘_b rozmawia z dzieckiem, sposób, w jaki j_e. swfRO sąsutea    _{lub te}ż sposób, w jaki grupa zacho-

spaceruje «yP^J' mniejszości, jest w większym stopniu wy-wuje się "^0K; - J    _iafciekolwick głoszone przekonanie,

razem \wai. _badani_G systemów myślowych w związku ze Opiera .ląc się    "_>jróbuje on znaleźć odpowiedź na pytanie,

^S,mkTiSta Ropniu ten system myślowy jest racjonalizuj, ^CZy,‘ gJl _iost znaczenie togo systemu myślowego.

' ^Teśli psychoanalityk jest przede wszystkim zamteresowany

rr'h«h°a przeciwstawne postawy ludzkie tkwią w tej same] rek-

, ■. i ■ ¹    -    "^{r 1} *‘^w—iczttt*M u ■- -’d'    . r.uuK

—.\u p:~yMur..-~nnulso rzeczy

Buddy, Izajasza, Chrystusa, Sokratesa czy Spinozy jest w istocie ta sama. Określa ją dążenie do miłości, prawdy i sprawiedliwości. Ludzka rzeczywistość kryjąca się poza teologicznym systemem Kalwina i poza autorytatywnymi systemami politycznymi jest również bardzo podobna. Ich duch to duch ulc-^    si 1^. oraz braku miłości i szacunku dla jednostki.

Podobnie jak świadomie odczuwana czy wyrażana troska ro-ciziców o dziecko może być wyrazem miłości lub wyrazem pragnienia kontroli i dominacji, tak i jakaś teza religijna może być wyrazem przeciwstawnych postaw ludziach. Nic odrzucamy ^il •'    rozpatrujemy ją v. perspek ...    . i

^>miui s.anowi ukryta za tą tezą ludzka rzeczywistość. Biorąc ^{u SZLZC}goiności pod uwagę szczerość postulatu miłości, praw-o/iuc są słowa: _?,Po owocach poznacie ich”. Jeśli nauki jakiejś itligu przyczyniają się do wzrostu siły, wolności i szczęścia .Kj wyznawców, widzimy owoce miłości. Jeśli zaś przyczyniają si- do zwężenia możliwości ludzkich, do nieszczęścia i hamowa-^ma    •• °ści twórczych, nie mogły zrodzić się z miłości, bez

^U^y‘!^ł.^{s Ll} na l0’    wrażenie starają się wywrzeć dogmaty tej

relign.    7 j | k ,    & \