DSC79

DSC79



mm t f | i 7_

mml i i J * i: i ;i

ps


trony .językowei , aby

wpływać

na rozbu-

licowej w tej okolicy

/30, 64

, -67 , 63 ,

ak cy\tu lo, a H3 rv0i0a

jest l)3f~g"z.i.0 i cb~

ze w piśmiennictwie

polskim

nie z nale -

temat, natomiast wie

le prac

zagranicz

lnościowej ortopedii

s zczęko*,-

nej dotyczy


lii!!, 155/_. Opia budowy aktywa

wynik ów leczenia z użyciem tego włośnie aparatu.

H okresie objętym badaniami nie wprowadzano istotnym

zmian w budowie


apora ich orze


t ów, a jedynie aktywowano czynne elementy

io t rze 07

.* i |«hIm i o

lac^en

;m-, lub wykonywano w razi!

n;iji

rn wy

części uszkodzonych.

U niektórych

03 Ćb

k 0 n i e i

ut r

zymy

wanie akrylu w miejsc

sen alewy rzni

c t vcn

Z ę b ów

/!K.

Juzy

uciOj 0rugicn ooinycn

przed c rzonow

-0

u

niez3l

typu aparatu,

w-./.yscy pacjenci otrzymywali jednakowa zalecenia co do

poaJugiwonia się aparatem tj. polecano utrzymywać aparat w pa

wia potnej jak najdłużej w ciggu dnia /przynajmniej 3 godt-m

i przez całę noc po kilku dniach świadomego przyzwyczajania /

siy (kwinr.zenia—apa-na-t-u-w-c.ięgu_ dnia |

Uizyty kontrolno odbywały się raz w miesięcu. Po zaktyw wn 11J u ulomentów sprężystych aparatu i ponownym umieszczeniu no w Jamie ustnej pacjenta, polecano pacjentowi wykonać rucl olwjuronio ust. Deśli podczas tego ruchu łuk wargowy nie zs się swobodnie | siekaczy górnych, a tylna część aparatu opa

w


)


}.n nn język, zmniejszano Siłę przylegania -uku worgowogo uniknęć zbyt szybkiego cofnięcia siekaczy górnych, przed 1 tępieniom rozbudowy luku zębowego górnego na szerokość.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zeskanowany dokument 7 (4) D. Piachaud rządu zaprojektowane, aby wpływać na zachowania indywidualne
smocze skrzydła możesz użyć skrzydeł, aby przelecieć na inny obszar w tej Krainie. Jeśli to zro
Image 03 0.8 mm 2.5 mm 1.5 mmŁ_ l
■S przypominająca (utrwalającej), której celem są działania wpływające na to aby konsument pamiętał
PEK_U03 dysponuje odpowiednim zasobem środków językowych, aby wypowiadać się na zadany temat,
2.2.4 Stymulująca atmosfera zajęć Emocjonalna atmosfera wpływa na klimat lekcji językowej. Nauczycie
Krystyna Wojtczuk: Językoznawstwo dzisiaj poststrukturalistyczne. Rozwijają się one, wpływając na
Motywowanie*    mechanistycznle *    wpływanie na koyoś w taki sposób,
29 Pelplin,?zylika, widok sklepienia rfłjtfł!: Ętpidf mm Mml pi jj . - •* V ) sk V
PEK_U02 dysponuje odpowiednim do poziomu zasobem środków językowych, aby posługiwać się językiem obc
Zdjęcie4030 316 Zakończenie niki systemu językowego i wpływają na komunikowanie się w różnym u-kresi

więcej podobnych podstron