grupa lokalna 2; grupy wieku

grupa lokalna 2; grupy wieku



Lit.: C.M. Arensberg: The communi(y as objęci and ' as sample, ,,Amer. Anihror.1’, 63: 1961, 2 (1). — A.I. Bertrand, Z.T. Wierzbicki: Socjologia v.si w Stanach Zjednoczonych. Stan i tendencje rozwojowe, Wrocław 1970. — R. Linton: The study of man, New York 1936. — G.P. Murdock: Social structure, New York 1949, — R. Red field. The little commuuity: Viev,- poir.ts for the study of a hunian whole. Chicago 1955. •— Z. Sokolewicz: Niektóre sposoby opisu i tłumaczenia społeczności lokalnej. „Roczniki Socjologii Wsi”, 4: 1965.

J. Bednarski


grupy wieku [a. age-groups, age-sels; f. groupes d’age; n. Altcrsgruppen; r. B03pacTiiŁie rpyruiM], termin oznacza przynajmniej części o-* wo sformalizowane zespoły o trwałym członkostwie, zorganizowane według kryterium wiekowego; jednostki przynależne do odpowiedniej grupy wieku poczuwają się do wspólnoty i odrębności wobec innych g.w. i pozostałych grup społecznych, podlegają. wewnętrznej dyscyplinie i solidarności, mogą mieć swych przywódców, ustaloną hierarchię i strukturę, insygnia, nazwę, pieśni, odrębny status wobec reszty społeczeństwa.

Termin g.w. bywa niekiedy używany wymiennie z terminami: stopnie wieku i klasy wieku. Istnieją jednak dostrzegalne różnice między tymi pojęciami. Stopnic wieku (a, age-grades; n. Altersstuffen) można określić jako uznawane w danej społeczności przedziały społeczne determinowane w zasadniczy sposób przez wiek mogących do Dich przynależeć w określonym przedziale czasu jednostek; określone g.w. przechodzą więc przez kolejne stopnie wieku. Natomiast klasy wieku (a. age-classes; n. Altersklassen) to zupełnie nie-' sformalizowane grupy jednostek, których odrębność zasadza się jedynie na świadomości przynależności do określonej generacji i jej manifestowaniu. Tak w-ięc odpowiadające stosownym stopniom wieku jednostki mogą tworzyć sformalizowane w swym charakterze g.w. łub należeć do odrębnej klasy wieku.

Przynależność do odpowiedniej grupy wieku łączy się w wielu wypadkach z równoczesnym udziałem w -»• inicjacji. Grupa przystępująca wspólnie do tego aktu może obejmować jednostki o rozpiętości wieku nawet do kilku- i nastu Jat (np. u plemienia Nandi w Afryce I Zachodniej inicjacje takie, a więc zarazem formowanie g.w., odbywają się regularnie co 35 lat). W pierwszej fazie członkowie określonej grupy wieku są wdrażani i kształceni w zakresie swych przyszłych praw i obowiązków. Zdarza się także, iż stosowna grupa wieku jest izolowana od reszty społeczeństwa, zamieszkując odrębną część wsi albo nawet osobną wieś. System g.w. bywa traktowany jako pozioma organizacja społeczeństwa, instytucja uzupełniająca i w pewnym sensie neutralizująca jego pionowy podział na rody i lineaże, ułatwiająca funkcjonowanie społeczności militarystycznych.

Stopnie wieku wypływają z roli, obowiązków i praw, jakie wiąże się z przynależnością osobników danego społeczeństwa do określonej kategorii wiekowej. Przypisanie do danego stopnia wieku określa zarazem normy zachowań wobec przedstawicieli innych stopni j stopnia własnego. Typowego przykładu stopni wieku dostarcza plemię Masajów, którego męska część podzielona jest na cztery , takie stopnie; młodzież, wojowników (podzielonych jeszcze na juniorów i seniorów), starszych (dzielących się dodatkowo na juniorów, seniorów i najstarszych) oraz starców; de facto mamy tu więc do czynienia z siedmiostopnio- , wym podziałem społeczeństwa według kategorii wieku.

W swoim czasie Ii. Schurtz (1902) sugerował istnienie uniwersalnego trzyczęściowego podziału wszystkich społeczeństw, mającego odzwierciedlać konflikty między generacjami. Mają to być następujące klasy wieku (zwane przez niego g.w.): „przed inicjacją’', „po inicjacji” i „starszyzny”. Wiąże się to z ogólniejszą koncepcją pokolenia rozumianego jako ogniwo ciągu genealogiczuego (ujęcie biologiczne), ogniwo ciągu kulturowego, jako kategoria osób w podobnym wieku, mieszczącym się w 1/3 stulecia, kategoria osób w określonej fazie życia (młodość, dojrzałość, starość) oraz kategoria osób stanowiących pokolenie historyczne, tj. takich, których wspólne wartości powstały w związku ze wspólnym przeżyciem danych warunków historycznych (M. Ossowska, 1963).

W niektórych społeczeństwach mogą występować wszystkie rozważane tu kategorie. Niekiedy trudno wręcz określić istniejący w danym społeczeństwie system organizacji wiekowej. Jednostki przypisane do określonego stopnia wieku mogą — na przykład — należeć jednocześnie do różnych g.w. W każdym razie stwierdzić można, że w trakcie rozwoju osobniczego jednostka, niezależnie od tego, czy w danym społeczeństwie istnieje system g.w., przechodzi przez różne stopnie wieku. Przejściu z jednego stopnia do następnego towarzyszy często uroczysty obrzęd przejścia.

->- inicjacja, obrzędy przejścia

Lit.: P.T.W. Baxter, U Almagor teds.); Age. gene-ration and time: Some features of East African age organi-sation, London 1978. — S.N. Eisenstadt: From generation to generation: Age groups and social structure, Glencoe 1956. — P.H. Gulliver: Age difTcrcntiation, w: 1ESS, vol. I, 1968. K. Kaji « HOBCKe«: Boipacrnulc'rpyńrtbi Kapoaoa BoctohhoS AOpmkh MocKBa 1976. — J.S. La Fontaine (cd.): Sex and age as principles of social differentiation, London 1978. — H. Schurtz: Alterskiassen und Manner-bunde, Berlin 1902. — F.H. Stewart: Fundamentals of age-group systems, London 1977.

M. Buchowski


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0059 (23) 180 MARTA DEREK objectives of the economic development of the commune. For example,
4-18 4.8 Mounting and Dismounting the Module. CHAPTER 5 ASSIGNMENT I (MC PROTOCOL COMMUNICATION BETW
Throughout the decades the need for ubiąuitous Communications has driven and encouraged the developm
Wnioski o dofinansowanie Przypomnijmy, iż Gmina Gidle przystąpiła do Lokalnej Grupy Działania Region
town. We are inviting people from the community toour exhibit. Our parents are invited to go with us
lubelskiego. Wykorzystany materiał empiryczny pochodził z grupy 621 gospodarstw domowych. THE STRUCT
P1190878 ujin okre I Tnbl. XXXIX. O.i.di* i JOO Taki. XXXI. Lokalns grupy kultury ŁoftyokltJ: 1-7 -
skanowanie0014 (47) • The communicative teaching is marked by an atmosphere of using and working wit
skanowanie0090 (2) 12.2.8.1. Role play A role play is the communicative activity where a task is giv
New Forms Taschen 048 Transport, Communications, Tali Buildings and the Urban Nomad Continuing urban
GRUPA 2: Zadaniem grupy 2 jest analiza obrazu Leona Wyczółkowskiego Rybacy brodzący po wodzie ze szc
136 15h jpeg The Hlraiso Solar Terresirial Research Center of the Communications Research Labcratcry
EKONOMIA XXI WIEKU ECONOMICS OF THE 21ST CENTURY4(4) • 2014 ISSN 2353-8929 Sebastian Bobowski, Marci
32 LIBOR STEPANEK The excessive use of ICT and multimedia is also supported by the community-of-prac

więcej podobnych podstron