### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
dysleksja
Miejsce
na naklejkÄ™
z kodem szkoły
MGE-P1_1P-072
EGZAMIN MATURALNY
Z GEOGRAFII
POZIOM PODSTAWOWY
Czas pracy 120 minut
MAJ
ROK 2007
Instrukcja dla zdajÄ…cego
1. Sprawdz
, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 15 stron (zadania
1  30) oraz barwną mapę. Ewentualny brak zgłoś
przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.
2. Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy
każdym zadaniu.
3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem
/ atramentem.
4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraz
nie przekreśl.
5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
6. Podczas egzaminu możesz korzystać z ołówka i gumki
(wyłącznie do rysunków) oraz linijki, lupy i kalkulatora.
7. Wypełnij tę część karty odpowiedzi, którą koduje zdający.
Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla
egzaminatora.
8. Na karcie odpowiedzi wpisz swojÄ… datÄ™ urodzenia i PESEL.
Zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. Błędne
Za rozwiÄ…zanie
zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.
wszystkich zadań
można otrzymać
Życzymy powodzenia!
Å‚Ä…cznie
50 punktów
Wypełnia zdający przed
rozpoczęciem pracy
KOD
PESEL ZDAJ
CEGO ZDAJ
CEGO
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
2 Egzamin maturalny z geografii
Poziom podstawowy
Zadania od 1. do 10. wykonaj na podstawie załączonej mapy fragmentu Pobrzeża
Kaszubskiego.
Zadanie 1. (1 pkt)
Na podstawie podanych informacji odszukaj na mapie i wpisz do tabeli nazwy opisanych
miejscowości.
Opis położenia miejscowości Nazwa miejscowości
Miejscowość położona na terenie parku krajobrazowego,
Dębki
na wschód od ujścia rzeki Piaśnicy do Morza Bałtyckiego.
Turystyczna miejscowość o zwartej zabudowie położona
Nadole
wzdłuż zachodniego brzegu Jeziora Żarnowieckiego.
Miejscowość położona u zbiegu dróg lokalnych
Żarnowiec
i drugorzędnych na granicy otuliny parku krajobrazowego.
Zadanie 2. (1 pkt)
Oblicz wysokość względną między położonym na wysokości 1,5 m n.p.m. lustrem wody
Jeziora Żarnowieckiego a szczytem Góry Zamkowej, na której znajduje się punkt
widokowy i grodzisko. Zapisz obliczenia.
Miejsce na obliczenia:
102,4 m n.p.m.  1,5 m n.p.m. = 100,9 m
Odpowiedz
: Wysokość względna wynosi 100,9 m.
Zadanie 3. (1 pkt)
Długość odcinka szlaku rowerowego, który turysta pokonał między Lubkowem
a Żarnowcem, wynosi na załączonej mapie 3 cm. Oblicz długość tego odcinka szlaku
w terenie. Zapisz obliczenia.
Miejsce na obliczenia:
1 cm  0,5 km
3 cm  x
x = 1,5 km
Odpowiedz
: Długość odcinka szlaku wynosi 1,5 km.
Zadanie 4. (2 pkt)
Wykorzystaj załączoną mapę i wpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest
prawdziwe lub literę F, gdy zdanie jest fałszywe.
Rzeka Piaśnica bierze początek w Jeziorze Żarnowieckim.
F
Od wschodu i zachodu Jezioro Żarnowieckie otaczają wysoczyzny o stromych
P
stokach.
Kręty bieg rzeki Piaśnicy, widoczny na granicy rezerwatu  Piaśnickie A
Ä…ki
(pole A2), świadczy o przemieszczaniu się nurtu rzeki od jednego brzegu
P
do drugiego.
Obszary położone na północ od Jeziora Żarnowieckiego charakteryzują się
głębokim występowaniem wód podziemnych, na co wskazuje duża liczba
F
kanałów melioracyjnych.
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z geografii 3
Poziom podstawowy
Zadanie 5. (1 pkt)
Zdjęcie przedstawia widok zbiornika górnego elektrowni szczytowo-pompowej  Żarnowiec .
Podaj nazwę kierunku geograficznego, z którego zostało wykonane to zdjęcie.
Północno-wschodni
Zadanie 6. (2 pkt)
Na obszarze przedstawionym na mapie występują formy rzez
by i osady pochodzenia
polodowcowego, w tym:
rynna jeziorna, wzgórza morenowe, sandry, głazy narzutowe.
Wpisz do tabeli wymienione powyżej formy rzez
by i osady polodowcowe obok procesu
rzez
botwórczego, który doprowadził do ich powstania.
Proces rzez
botwórczy Polodowcowe formy rzez
by i osady
Erozja
rynna jeziorna
wzgórza morenowe, sandry, głazy
Akumulacja
narzutowe
Zadanie 7. (1 pkt)
Turysta doszedł podczas pieszej wędrówki do rozwidlenia czarnego i zielonego szlaku
turystycznego (pole F4). Dalej kierował się jednym ze szlaków z zamiarem dotarcia
do niewielkiej miejscowości.
Rozpoznaj i podaj na podstawie zamieszczonego poniżej opisu oraz mapy kolor szlaku,
który wybrał turysta na pieszą wycieczkę. Podaj nazwę miejscowości, do której dotarł.
Początkowo droga prowadziła przez las. Po opuszczeniu terenu leśnego turysta przemieszczał
się wśród pól uprawnych, a następnie w terenie zabudowanym, znajdującym się w rozległym
obniżeniu. W dnie tej formy, po lewej stronie drogi, znajdowały się tereny podmokłe
z niewielkim stawem. Po opuszczeniu zabudowań i przejściu około 500 m turysta zmienił
kierunek marszu na północno-wschodni i wkrótce dotarł do lasu, gdzie rzez
ba stała się
bardziej urozmaicona. Ostatni odcinek wycieczki prowadził drogą gruntową, a następnie
lokalną, wśród pól uprawnych po lekko falistej powierzchni.
Turysta wybrał szlak czarny. Dotarł do miejscowości Krokowa.
Nr zadania 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1 2 1 2 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
4 Egzamin maturalny z geografii
Poziom podstawowy
Zadanie 8. (1 pkt)
Korzystając z mapy, przedstaw trzy cechy środowiska geograficznego, które sprzyjają
napływowi turystów na teren Nadmorskiego Parku Krajobrazowego.
Np.
1. Nadmorskie położenie
2. Piaszczyste plaże
3. Brak terenów przemysłowych
Zadanie 9. (2 pkt)
W sezonie letnim w nadmorskich miejscowościach wczasowych napływ turystów powoduje,
że liczba ich mieszkańców wzrasta nawet kilkakrotnie.
Wymień trzy negatywne skutki (np.: ekologiczne, ekonomiczne lub społeczne)
wynikające z sezonowości ruchu turystycznego w regionie nadmorskim.
Np.
1. Przeciążenie i niewydolność infrastruktury w sezonie turystycznym
(np. komunalnej  wodociągów, kanalizacji, oczyszczalni ścieków).
2. Sezonowy wzrost natężenia hałasu oraz ilości zanieczyszczeń, spalin,
odpadów, śmieci.
3. Zadeptywanie chronionego pasa wydm nadmorskich w okresie nasilonego
ruchu turystycznego.
Zadanie 10. (1 pkt)
Na obszarze przedstawionym na mapie sieć osadnicza rozwinięta jest nierównomiernie.
Wymień dwie cechy środowiska przyrodniczego, które ograniczyły rozwój osadnictwa
na obszarze przedstawionym na mapie.
Np.
1. Występowanie terenów podmokłych (bagien i podmokłych łąk).
2. Silnie urozmaicona rzez
ba stoków wysoczyzn.
Zadanie 11. (2 pkt)
Na początku lat 90. podjęto decyzję o zaprzestaniu budowy elektrowni atomowej nad
Jeziorem Żarnowieckim. W związku z tym produkcja energii elektrycznej w Polsce nadal
w 97% pochodzi ze spalania węgla.
Uruchomienie elektrowni atomowej w naszym kraju mogłoby przynieść Polsce korzyści
np. ekologiczne, ekonomiczne. Uzasadnij to stwierdzenie, podajÄ…c trzy argumenty.
Np.
1. Zmniejszenie zanieczyszczenia środowiska w wyniku ograniczenia spalania
węgli.
2. Koszty produkcji energii elektrycznej w elektrowniach jądrowych są niższe
w porównaniu z elektrowniami węglowymi.
3. Uniezależnienie energetyki od dominacji jednego surowca (zdywersyfikowanie
z
ródeł energii).
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z geografii 5
Poziom podstawowy
Zadanie 12. (2 pkt)
Rysunki przedstawiają przekroje przez stożki wulkanów: tarczowego (a) i stożkowego (b).
a) wulkan tarczowy b) wulkan stożkowy
a) Podaj nazwy trzech wspólnych elementów budowy wulkanu tarczowego i stożkowego.
Np.
1. Krater
2. Komin wulkaniczny
3. Ognisko magmowe
b) Wyjaśnij, dlaczego wulkan tarczowy ma inny kształt niż wulkan stożkowy.
Np.
Lawa wulkanu tarczowego jest rzadka (zawiera mało krzemionki, jest zasadowa,
ma małą lepkość), płynie szybko, szeroko rozlewa się i krzepnie daleko
od miejsca wypływu.
Zadanie 13. (2 pkt)
Wymień dwa pozytywne i dwa negatywne skutki zjawisk wulkanicznych dla działalności
gospodarczej człowieka.
Skutki pozytywne
Np.
1. Żyzne gleby wulkaniczne utworzone na popiołach i tufach.
2. Powstawanie surowców mineralnych.
Skutki negatywne
Np.
1. Koszty wynikające z ochrony życia i zdrowia ludzi.
2. Straty materialne spowodowane zniszczeniem osiedli, zabudowań, sieci
komunikacyjnej.
Nr zadania 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 2 1 2 2 2
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
6 Egzamin maturalny z geografii
Poziom podstawowy
Zadanie 14. (2 pkt)
º
Diagramy klimatyczne przedstawiają rozkład w roku średniej temperatury powietrza w C
i opadów atmosferycznych w mm w wybranych stacjach podzwrotnikowej strefy
klimatycznej.
a) Podaj, która ze stacji, A czy B, położona jest w klimacie śródziemnomorskim.
Stacja B
b) Wymień dwie cechy klimatu sprzyjające rozwojowi rolnictwa na obszarze, na którym
położona jest stacja A.
Np.
1. DÅ‚ugi okres wegetacyjny.
2. GorÄ…ce i wilgotne lato.
Zadanie 15. (2 pkt)
Z podanych zjawisk (A-F) utwórz schemat przyczynowo-skutkowy przedstawiający
powstawanie burz i ich skutki dla działalności człowieka. Wpisz do schematu
odpowiednie litery.
A. Kondensacja pary wodnej.
B. Straty w plonach roślin uprawnych, uszkodzenia budynków.
C. Silne nagrzanie podłoża w wyniku promieniowania słonecznego.
D. Powstanie silnie rozbudowanych w pionie chmur cumulonimbus.
E. Konwekcja powietrza i jego stopniowe ochładzanie podczas wznoszenia się.
F. Intensywne opady deszczu i gradu, wzrost prędkości wiatru, wyładowania
atmosferyczne.
B
C E A D F
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z geografii 7
Poziom podstawowy
Zadanie 16. (2 pkt)
Na rysunku przedstawiono zlewiska oceanów i obszary bezodpływowe na świecie.
Uzupełnij zdania, wykorzystując rysunek i własną wiedzę.
A. Do zlewisk czterech oceanów należy kontynent Azja.
B. Największy naturalny zbiornik wodny znajdujący się na obszarach bezodpływowych to
(podaj jego nazwÄ™) Morze Kaspijskie.
C. Wielkie Góry Wododziałowe stanowią granicę zlewisk dwóch oceanów: Oceanu
Indyjskiego i Oceanu Spokojnego.
D. Dorzecza rzek Ganges i Tygrys należą do zlewiska Oceanu Indyjskiego.
Zadanie 17. (1 pkt)
Wykorzystaj rysunek z zadania 16. oraz własną wiedzę i podaj dwie przyczyny
występowania obszarów bezodpływowych na kuli ziemskiej.
Przyczyny:
Np.
Cecha klimatu: suchy klimat.
Cecha ukształtowania terenu: występowanie rozległych kotlin.
Nr zadania 14. 15. 16. 17.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 2 2 2 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
8 Egzamin maturalny z geografii
Poziom podstawowy
Zadanie 18. (2 pkt)
Przyporządkuj każdemu z produktów przemysłowych surowiec, który został użyty
do jego wytworzenia.
A. cement 1. boksyty
B. aluminium 2. bazalty
C. tworzywo sztuczne 3. wapień
D. stal 4. rudy żelaza
5. ropa naftowa
A. - 3, B. - 1, C. - 5, D. - 4
Zadanie 19. (1 pkt)
Wymień dwie zmiany, które dokonują się w przemyśle Polski w wyniku procesu
restrukturyzacji.
Np.
1. Zmiana struktury gałęziowej przemysłu (zamykanie kopalń i hut, powstanie
nowoczesnych zakładów przemysłowych).
2. Zmiana struktury wielkościowej zakładów przemysłowych (upadek
 gigantów , wzrost udziału małych zakładów).
Zadanie 20. (2 pkt)
Tabela przedstawia strukturę produkcji energii elektrycznej według rodzajów elektrowni
w wybranych krajach świata w 2000 roku.
Energia elektryczna z elektrowni w %
Kraj
cieplnych wodnych jÄ…drowych geotermalnych
Norwegia 0,6 99,4 - -
RPA 92,0 1,7 6,3 -
Francja 8,0 15,0 76,8 0,2
Dla każdego z wymienionych w tabeli krajów podaj po jednej przyczynie dominującego
udziału danego rodzaju elektrowni w strukturze produkcji energii elektrycznej.
Np.
Norwegia: Występowanie licznych górskich rzek o dużych spadkach.
RPA: Występowanie złóż węgla kamiennego.
Francja: Wyczerpywanie się miejscowych złóż tradycyjnych surowców
energetycznych.
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z geografii 9
Poziom podstawowy
Zadanie 21. (2 pkt)
Poniższy tekst z
ródłowy ilustruje zjawisko zwiększania się ilości odpadów na wysypiskach.
Już ponad połowę śmieci na wysypiskach stanowią opakowania. Ich producenci czują
się w Polsce zwolnieni z jakiejkolwiek odpowiedzialności. Od lat skutecznie blokują
wprowadzenie zapisów do ustawy o odpadach.
Dwie fabryki, spośród działających w Polsce, wyprodukowały w minionym roku ponad
miliard aluminiowych puszek. Produkcja opakowań aluminiowych rośnie co roku w Polsce
o kilka, a nawet kilkanaście procent. W Europie niewiele jest krajów, w których byłby
możliwy tak duży wzrost produkcji bez systemu odbioru i przetwarzania zużytych opakowań.
Z legislacyjnego polskiego  raju śmieciowego korzystają również wytwórcy
wzmacnianych aluminium i plastikiem kartoników do napojów (produkuje je już ponad
140 linii). Na śmietniska każdego roku trafia ponad 1,5 mld plastikowych kubków do jogurtu,
o 40-70% rośnie produkcja naczyń jednorazowych i plastikowych butelek (nierozkładalnych
przez kilkaset lat). Wytwarzamy ponad milion ton szklanych opakowań rocznie,
ale odzyskujemy zaledwie 20-30 tys. ton (w Europie 70-80%, w Szwajcarii 95%). Z około
1,7 mln ton papieru wyprodukowanego w 1998 r. aż połowę stanowiła tektura
opakowaniowa, wyjątkowo łatwa w przetworzeniu, jeśli trafi z powrotem do papierni.
Doświadczenia rozwiniętych krajów pokazują, że sytuacji nie zmienią ani spalarnie
(emitujÄ…ce groz
ne dioksyny), ani przeznaczanie kolejnych obszarów na gigantyczne
wysypiska.
Na podstawie:  Wprost , 16.04.2000 r.
Na podstawie tekstu i własnej wiedzy zaproponuj cztery działania np. prawne,
ekonomiczne lub edukacyjne, które pozwoliłyby ograniczyć liczbę opakowań
wyrzucanych na wysypiska.
Np.
1. Propagowanie w szkołach i w mediach ekologicznego stylu życia
(np. segregowania odpadów, rezygnacji z kupowania naczyń jednorazowych).
2. Usprawnienie systemu odbioru i wtórnego przetwarzania opakowań
(recyklingu).
3. Zmuszenie (prawne lub ekonomiczne) producentów do wytwarzania opakowań
Å‚atwych w recyklingu i utylizacji.
4. Narzucenie producentom opakowań konieczności ich utylizacji.
Zadanie 22. (2 pkt)
Podaj po jednym przykładzie procesów globalizacji zachodzących w sferze gospodarczej
i politycznej na obszarze współczesnej Europy.
Proces globalizacji zachodzÄ…cy w sferze gospodarczej:
Np.
Inwestowanie kapitału zagranicznego w wielu krajach.
Proces globalizacji zachodzÄ…cy w sferze politycznej:
Np.
Zawieranie koalicji państw wobec zagrożeń międzynarodowych (np. wojna
na Bałkanach).
Nr zadania 18. 19. 20. 21. 22.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 2 1 2 2 2
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
10 Egzamin maturalny z geografii
Poziom podstawowy
Zadanie 23. (2 pkt)
Wykres i tekst z
ródłowy opisują zmiany oraz prognozę zmian liczby osób w wieku
produkcyjnym i liczby emerytów w Polsce w latach 1985  2020.
W najbliższych dwóch dekadach demografia będzie decydować o tempie rozwoju
Polski, bankructwie lub rozkwicie całych branż, bezrobociu wielkich grup zawodowych.
W ciągu najbliższych pięciu lat liczba emerytów wzrośnie u nas o 200 tys., zwiększy się
o 1,4 mln liczba osób w wieku produkcyjnym niemobilnym (powyżej 45 lat). Mniej natomiast
będzie pracowników najbardziej aktywnych (18  45 lat).
Na podstawie :  Wprost , 01.04.2001 r.
Na podstawie wykresu oraz tekstu z
ródłowego wymień dwie zmiany zachodzące
w strukturze wieku ludności Polski, które mogą być niekorzystne dla rozwoju
gospodarczego kraju. Podaj dla każdej zmiany argument stwierdzający, że zmiana ta
może być niekorzystna.
Zmiany zachodzÄ…ce
Argument potwierdzający niekorzystny wpływ danej
w strukturze wieku ludności
zmiany na rozwój gospodarczy Polski
Polski
Np.
1. Wzrost liczby ludności Zwiększone wydatki z budżetu na pomoc
w wieku społeczną.
poprodukcyjnym
(emerytów).
2. Spadek liczby ludności Mniejsze dochody w budżecie państwa z podatku
w wieku produkcyjnym. dochodowego.
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z geografii 11
Poziom podstawowy
Zadanie 24. (2 pkt)
Na mapie przedstawiono gęstość zaludnienia w Polsce według województw w 2004 roku.
C
A B
D
Opisy zawarte w tabeli odnoszą się tylko do trzech województw spośród zaznaczonych
na mapie literami od A do D.
Uzupełnij tabelę, przyporządkowując każdemu z opisów nazwę odpowiadającego mu
województwa. Zapisz litery, którymi województwa te oznaczono na mapie.
Litera, którą
Opis czynników wpływających na gęstość Nazwa oznaczono
zaludnienia województw województwa województwo
na mapie
Dodatnie saldo migracji wewnętrznych wynikające
z dynamicznego rozwoju aglomeracji
mazowieckie C
koncentrującej usługi; duży napływ kapitału
zagranicznego.
Mało urodzajne gleby, małe zasoby surowców
mineralnych, najwyższy wskaz
nik lesistości
lubuskie A
w Polsce.
Duże rozdrobnienie gospodarstw i przeludnienie
wsi uwarunkowane historycznie (uwłaszczenie
chłopów oraz słaby rozwój przemysłu w zaborze
małopolskie D
austriackim), wysoki przyrost naturalny na tle
kraju.
Nr zadania 23. 24.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 2 2
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
12 Egzamin maturalny z geografii
Poziom podstawowy
Zadanie 25. (1 pkt)
Wykres przedstawia fazy rozwoju demograficznego ludności.
Przyporządkuj do podanych poniżej faz rozwoju demograficznego odpowiednią
tendencję kształtowania się liczby ludności.
I faza - C, II faza - B, III faza - D
Tendencje kształtowania się liczby ludności:
A. Stabilizacja lub regres liczby ludności.
B. Gwałtowny wzrost liczby ludności (eksplozja demograficzna).
C. Niewielki wzrost liczby ludności.
D. Gwałtowny spadek liczby urodzeń, pod koniec fazy stabilizacja liczby zgonów.
Zadanie 26. (2 pkt)
Piramida wieku i płci ludności przedstawia strukturę demograficzną jednego z krajów świata.
Na podstawie piramidy wieku i płci ludności sformułuj trzy cechy demograficzne
społeczeństwa, dla którego wykonano tę piramidę.
Np.
1. Większa liczba kobiet niż mężczyzn w starszych grupach wiekowych.
2. Przewaga ludności w wieku produkcyjnym nad pozostałymi grupami ludności.
3. Niski udział ludności w wieku przedprodukcyjnym.
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z geografii 13
Poziom podstawowy
Zadanie 27. (3 pkt)
Na mapie literami A, B, C oznaczono wybrane regiony rolnicze świata.
Wykorzystaj mapę oraz własną wiedzę i uzupełnij tabelę, wpisując w wyznaczone
miejsca właściwe określenia z podanych w nawiasach tak, aby cechy rolnictwa
w każdym z regionów były prawdziwe.
Cechy rolnictwa Region A Region B Region C
Nakłady kapitału
duże duże małe
(małe / duże)
Towarowość rolnictwa
wysoka wysoka niska
(niska / wysoka)
DominujÄ…cy typ rolnictwa
ekstensywny intensywny intensywny
(intensywny / ekstensywny)
Zadanie 28. (2 pkt)
PrzyporzÄ…dkuj wymienionym w tabeli organizacjom po jednej z podanych cech
odnoszących się do celów, zadań lub osiągnięć tych organizacji.
1. Jest to porozumienie o wolnym handlu podpisane w 1994 r. przez USA, Meksyk i KanadÄ™.
2. Największym jej osiągnięciem jest  zielona rewolucja przeprowadzona m.in. w Indiach.
3. Kontroluje ceny, handel i wielkość wydobycia ropy naftowej krajów członkowskich.
4. Głównym celem jest współpraca polityczna i gospodarcza państw Afryki.
5. Koordynuje politykę celną i ustala wspólne zasady w międzynarodowym handlu
na świecie.
Organizacja OPEC NAFTA WTO FAO
Numer cechy
3 1 5 2
Nr zadania 25. 26. 27. 28.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 2 3 2
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
14 Egzamin maturalny z geografii
Poziom podstawowy
Zadanie 29. (2 pkt)
Początek XXI w. przyniósł światu falę ataków terrorystycznych. Poniżej podano przykłady
miejsc, w których one wystąpiły.
" 11.09.2001 r.  Nowy Jork i Waszyngton
" 11.03.2004 r.  Madryt
" 07.07.2005 r.  Londyn
" 23.07.2005 r.  Szarm el-Szejk  Egipt
Wymień cztery konsekwencje ekonomiczne lub polityczne ataków terrorystycznych
dla krajów, w których miały one miejsce.
Np.
1. Straty materialne wynikające ze zniszczeń.
2. Utrudnienia w podróżowaniu oraz możliwość zmniejszenia wpływów
z turystyki.
3. Wzrost wydatków na ochronę bezpieczeństwa.
4. Zaangażowanie się krajów w koalicję przeciwko terroryzmowi.
Zadanie 30. (1 pkt)
Polscy żołnierze zaangażowani zostali w zbrojne działania na terenie Iraku i Afganistanu.
Zapisz we właściwych ramkach nazwy państw Afganistan oraz Irak tak, aby strzałki
wskazywały położenie tych krajów.
Irak Afganistan
Nr zadania 29. 30.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 2 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z geografii 15
Poziom podstawowy
BRUDNOPIS