3582279992

WYŻSZA SZKOLĄ ZARZADZANIA W CZĘSTOCHOWIE

Prof. Sękowska nie pominęła dyskutowanego wśród pedagogów zagadnienia integracji w edukacji dzieci niepełnosprawnych. Nie zaliczała się, ani do bezkrytycznych entuzjastów, ani surowych krytyków. Doceniała znaczenie i w'alory integracyjnego modelu kształcenia. Ale również miała na uwadze jego w'ady i zagrożenia dla indywidualnego rozwoju i funkcjonowania dzieci, jak też dla całego systemu kształcenia specjalnego.

Jej zdaniem, warunkiem powadzenia integracji kształcenia jest zintegrowane działanie rodziny, szkoły oraz czynników' społecznych, uczestniczących w' procesie rewalidacji. Zintegrowana pomoc stw arza atmosferę i warunki sprzyjające akceptacji społecznej tych dzieci.