3582323766

1.1. Czym zajmuje się teoria wychowania?^ pytanie jest na teście, tak mówifa bynajmniej)

Teoria wychowania zajmuje się problematyką celów, treści, metodi organizacji procesów wychowania Teoria wychowania zajmuje się:

IFarmuławaniem celów wychowania i ukazywaniem wartości z nimi związanych(idealy, normy moralne) ZPrpjektowaniem działalności wychowania dla realizacji celów

3.Czynnikami psychospołecznymi warunkującymi powodzenie procesów wychowanie, takimi jak:

-    podmiotowe traktowanie wychowanków

-    racjonalne organizowanie im życia i pracy

-    umiejętności nawiązywania kontaktów interpersonalnych

-    poznanie wychowanków i umożliwienie im kierowania własnym zachowaniem

Wartości(w jakich wartościach mamy wychowywać) => cele(jeżeli znamy wartości, mażemy określić cele) =>treści(sposób w jaki będziemy uczyć, wychowywać) => formy, metody, środki wychowania

2.    Rrzedmiot badan teorii wychowania.

T.w. podobnie jak dydaktyka odchodzi do twierdzeń za pośrednictwem badań Stosuje obserwację, eksperyment, ankietę, badanie dokumentów i testów. Pomiar wyników wychowania jest trudny bądź niemożliwy. Przedmiotem t.w. jest wychowanie w wąskim zakresie(rozumieniu), kształtowanie postaw i innych cech osobowości oraz stworzenie warunków umożliwiających samorealizację. T.w bada warunki, przebieg i efektywność działań wychowawczych, gromadzi wiedzę a mechanizmach kształtowania się osobowości wychowanka

3.    Zadania teorii wychowania (wg. Łobockiego)

-    gromadzenie usystematyzowanej wiedzy o sposobach wywoływania zmian osobowościowych człowieka -refleksja nad wychowaniem w świetle wiedzy, ped, psych, i aksjologii

-    przeprowadzanie badań dotyczących procesu wych i jego uwarunkowania

-    sięganie do własnych doświadczeń w zakresie wych

Aksjologia - nauka o wartościach

Brakseologia - jest to nauka o sprawnym działaniu, które prowadzi do osiągania zamierzonych celów) Teleologia-jest to nauka o celach

Pedeutologia - zajmuje się zagadnieniami dotyczącymi zawodu nauczydela;bada głównie'.osobowość nauczyciela, jego talent i autorytet, dobór kandydatów do zawodunauczycielskiego ikształcenie nauczycieli, etyka zawodu nauczycielskiego, kształtowanie się zawodu i funkcji społecznej nauczycielstwa 4 Podstawowe dziedziny wychowaniafz książki Łobockiego)

-    wychowanie moralne

Uczy ano występowania w obranie powszechnie uznawanej moralności, czyli ogółu obowiązujących norm i wartości moralnych, w tym zwłaszcza wartości uniwersalnych i ponadczasowych, a także pewnych wzorów i ideałów moralnych; nade wszystko zaś umożliwia uwewnętrznianie sądów i ocen, norm i wartości moralnych, 1j. przyjęcia ich na własność i kierowanie nimi w swym codziennym postępowaniu.

CEL: ma ano na celu rozwój moralny w szczególności dzieci i młodzieży, przekazywanie im wiedzy o problemach moralnych i umiejętności rozpoznawania tego co złe, niegodziwe czy wręcz nikczemne z moralnego punktu widzenia Uczy wrażliwości moralnej i gotowości do postępowania moralnego.

-    wychowanie nmysłnwe

Stanowi ono kształtowanie pozytywnej motywacji i postaw wobec nauki jako wytworu umysłu ludzkiego, wobec pracy umysłowej i zaszczepienie wychowankom potrzeby rozwijania własnego umysłu (W. Okoń) Związane jest także z emocjonalna strefa życia, z rozbudzeniem ciekawości i pasji poznawczej, a także z wyobraźnią której wizje sąniekiedy inspiracją dla ukierunkowania intelektualnego wysiłkuffl.Suchodolski) Pozostaje w ścisłym związku z nauczaniem, zwłaszczatym wychowującym. W praktyce nie da sie oddzielić procesu nauczania od wychowania, ii i -wychowanie estetyczne.

W znaczeniu węższym jest to kształcenie do sztuki, czyli kształtowanie wrażliwości i kultury koniecznej dla przeżywanią poznawania u oceny zjawisk estetycznych Jest to głownie rozwijanie wrażliwości dzieci i młodzieży na takie zjawiska estetyczne jak piękno, kultura tk. Odnoszące się zarówno do świata natury jak i dokonań ludzkich (tak rozumiane nazywa się również wychowaniem do sztuki)

Rozumiane w szerszym znaczeniu obejmuje swym zasięgiem wielostronny rozwój człowieką czyli oddziałuje swym zasięgiem nie tylko na sferę jego emocji, lecz także intelektu i moralności (nazywane bywa wychowaniem przez sztukę)

-wychowanie fizyczne fbvć może jest to wychowanie zdrowotne, ale nie jestem pewna więc nie piszę, a pod nazwa wychowanie fizyczne nic nie ma w Łabackim)

5. Wyjaśnij: (podobno są definicje, trzeba napisać czego)

Wychowanie - można określać jako formowanie osobowości, kształtowanie jej cech kierunkowych, czy jako humanistyczny lub antypedagogiczny nurt, ale zawsze odnosi się ono do konkretnego rozwijającego się