1060441135

Ćwiczenia:

-    Odczytywanie rezystancji oporników, indukcyjności cewek i pojemności kondensatorów na podstawie kodów paskowych i literowo-cyfrowych

-    Obliczanie rezystancji zastępczej mieszanego układu oporników

-    Wyznaczanie prądów gałęziowych w obwodach rozgałęzionych metodą oczkową i superpozycji

-    Obliczanie parametrów obwodów szeregowych i równoległych RLC za pomocą liczb zespolonych. Wyznaczanie mocy czynnej, biernej i pozornej układu

-    Obliczanie parametrów i dobór elementów wzmacniacza opartego na tranzystorze bipolarnym pracującym w układzie WE

-    Zamiana liczb zapisanych w systemie dziesiętnym na liczby w systemie dwójkowym, ósemkowym i szesnastkowym. Wykonywanie operacji arytmetycznych na liczbach w systemie dwójkowym: a) A+B, b) A-B, c) AxB, d) A/B

-    Synteza układów logicznych. Minimalizacja liczby bramek dowolnej funkcji logicznej za pomocą metody analitycznej Boole'a lub metody siatek Karnaugha

-    Projektowanie transkodera zamieniającego 4-bitowe liczby zapisane w kodzie NBC na liczby w kodzie Gray'a

-    Obliczanie parametrów przepływu gazu oraz parametrów cieczy stojącej i płynącej

-    Dobór siłowników, silników i zaworów pneumatycznych i hydraulicznych

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne

Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni mechatroniki wyposażonej w rzutnik multimedialny, rzutnik pisma, wizualizer (opcjonalnie), komputer multimedialny z dostępem do Internetu i drukarką, stanowisko do demonstracji.

Środki dydaktyczne

Podręczniki, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów, katalogi podzespołów mechatronicznych, układy demonstracyjne, foliogramy i fazogramy, plansze poglądowe, filmy dydaktyczne i prezentacje multimedialne związane z treściami kształcenia w zawodzie technik mechatronik, czasopisma branżowe, katalogi, normy ISO i PN.

Zalecane metody dydaktyczne

Nauczyciel dobierając metodę kształcenia powinien zwrócić uwagę na kształtowanie umiejętności rozróżniania wielkości elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych, hydraulicznych i ich jednostek, poprawnego posługiwania się terminologią techniczną dla zawodu technik mechatronik. Ważne jest również kształtowanie umiejętności wykorzystywania praw fizycznych i zależności matematycznych do obliczania parametrów obwodów oraz do analizowania zjawisk występujących w układach mechatronicznych. Ważne jest interpretowanie parametrów przyrządów półprzewodnikowych, analizowanie działania układów mechatronicznych. Istotne jest wskazywanie praktycznego zastosowania układów elektronicznych.

Należy zastosować metody podające, problemowe, eksponujące oraz praktyczne.