1636662020

Metody dydaktyczne:	UDZIAŁ STUDENTÓW W PROCESIE DYDAKTYCZNYM: Studenci na zajęcia przy łóżku chorego przychodzą przygotowani korzystając z wykazu polecanych podręczników i zgodnie z tematyką poszczególnych ćwiczeń. W czasie zajęć studenci są aktywni, ich wiedza jest weryfikowana i uzupełniana. Student zobowiązany jest do posiadania fartucha oraz stetoskopu. Asystent ma prawo nie dopuścić do zajęć jeśli powyższe warunki nie zostaną spełnione. Student ma możliwość odrobienia nieobecności w formie uzgodnionej z asystentem. Studenci zainteresowani pediatrią mogą pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności w ramach działającego przy' Klinice Studenckiego Kola Naukowego Pediatrii i Endokrynologii Opiekun: drn. mcd. Anna Kucharska; email: [e-mail] W Klinice odbywają się zajęcia fakultatywne zakresu pediatrii ogólnej i endokrynologii wieku rozwojowego. Program zajęć fakultatywnych dostępny jest w przewodniku dydaktycznym dotyczącym zajęć fakultatywnych.
Wymagania wstępne	Student powinien posiadać wiedzę z zakresu materiału realizowanego na zajęciach z pediatrii na III roku studiów
Cele kształcenia	Po zakończonym kursie student powinien umieć: 1.    Zebrać wywiad lekarski u małego i starszego dziecka. 2.    Przeprowadzić badanie przedmiotowe. 3.    Ocenić stan rozwoju fizycznego dziecka z zastosowaniem siatek centylowych. 4.    Ustalić optymalny sposób karmienia dziecka w zależności od wieku. 5.    Rozpoznać czy dziecko osiągnęło odpowiedni dla wieku stopień rozwoju psychoruchowego. 6.    Odróżnić fizjologię od choroby, znając zakres norm w badaniu przedmiotowym, podstawowych badaniach laboratoryjnych i obrazowych. 7.    Znać zasady rozpoznawania i leczenia podstawowych zaburzeń endokrynnych wieku rozwojowego. Efekty' kształcenia.
- w zakresie wiedzy student:	Powinien wykazać się znajomością wiedzy w zakresie obow iązujących wykładów i seminariów'.
- w zakresie umiejętności student:	Powinien umieć przeprowadzić samodzielnie badanie podmiotowe i przedmiotowe dziecka oraz przeprowadzić różnicowanie podstawowych objawów chorobowych.
- w zakresie kompetencji personalno-spolecznych:	Powinien wykazać się zaangażowaniem, kulturą osobistą, umiejętnością nawiązywania kontaktu z pacjentami i ich opiekunami.
Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu)	Asystent prowadzący ćwiczenia ocenia aktywność, zaangażowanie oraz umiejętności i wiedzę studenta. W trakcie ćwiczeń student pod opieką asystenta prowadzącego zajęcia przeprowadza badanie podmiotowe i przedmiotowe oraz proponuje badania dodatkow e konieczne do postawienia rozpoznania (opis wykonanej pracy przedstawia w fonnie pisemnej, co stanowi dodatkowy element oceny studenta). Warunkiem przystąpienia do kolokwium jest obecność na wszystkich ćwiczeniach i seminariach oraz napisanie historii choroby pacjenta. Nauczanie pediatrii kończy się egzaminem na VI roku studiów. Egzamin składa się z części teoretycznej (test) oraz praktycznej. Nie przewiduje się zwolnień z egzaminu teoretycznego (test). Ocena końcowa z pediatrii będzie zależeć od ocen z egzaminu testowego i praktycznego.
Literatura obowiązkowa:	1.    Pediatria t. I/II red. W. Kawalec, R. Grenda, H. Ziółkowska PZWL 2013 2.    Endokry nologia i Diabetologia Wieku Rozwojowego red. A. Noczyńska, MedPharm Polska 2013.
Literatura uzupełniająca	1.    Pediatria T. Lissauer, G. Clayden Urban & Partner 2013. 2.    Diagnostyka różnicow a najczęstszych objawów w praktyce pediatry cznej red. W. Kawalec, A. Milanowski PZWL 2006. 3.    Repetytorium z pediatrii red. W. Kawalec, K. Kubicka PZWL 2005. 4.    Norma kliniczna w pediatrii red. M. Krawczyński PZWL 2005.

13