1636662021

Rok akademicki: 2013/2014
Kierunek:	Lekarski
Specjalność:	pediatria
Rok studiów, semestr:	IV zimowy i letni
Tryb studiów:	Stacjonarny/niestacjonamy
Nazwa przedmiotu:	PEDIATRIA
Typ przedmiotu:	kliniczny
Poziom przedmiotu	zaawansowany
Język wykładowy:	polski
Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia:	Klinika Pneumonologii i Alergologii Wieku Dziecięcego, Klinika Gastrocntcrologii i Żywienia Dzieci, Klinika Pediatrii
Imię i nazwisko Kierownika Zakładu	Marek Kulus, Piotr Albrecht, Hanna Szajewska W spraw ach studenckich można się kontaktować z Kierow nikami poszczególnych Klinik lub osobami odpowiedzialnymi za dydaktykę
Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za dydaktykę:	Monika Wanke, Marek Ruszczyński, Anna Szyłling, Agnieszka Mazur
Rodzaj zajęć:	Kliniczne, przy łóżku chorego
Łączna liczba godzin	115
Liczba godzin:	| Sem. 30 | Ćw. 55
Liczba punktów ECTS	6
Metody dydaktyczne (organizacja zajęć)	Zajęcia rozpoczynają się o godz. 8^15. Do godz. 9^00 omaw iane są przy padki kliniczne oraz problemy nie poruszane w ramach obowiązujących seminariów^1. Zajęcia kliniczne przy łóżku chorego trwają od 9“doli^00. Od godz.li^30 do godz. 13^00odbywają się seminaria. Szczegółowy plan zajęć oraz wszystkie bieżące informacje znajdują się na tablicach przy sekretariatach wymienionych klinik: Klinika Pediatrii oraz Klinika Pneumonologii i Alergologii Wieku Dziecięcego.
Wymagania wstępne	W trakcie trwania ćwiczeń obowiązuje schludny wygląd (krótkie paznokcie, związane włosy). Na ćwiczeniach wymagane są: zmiana obuw ia, fartuch oraz własny stetoskop i latarka. Obów iązuje wiedza doty cząca propedeuty ki pediatrii nauczanej na III roku.
Cele kształcenia	Celem kształcenia jest nabycie umiejętności w zakresie pediatrii: badanie podmiotowe i przedmiotow e w różnych grupach wiekowych dzieci zdrowych i chory ch, ocena rozwoju i stanu odżywienia odpowiednia dla wieku dziecka, ustalenie optymalnego sposobu karmienia i diety odpow iedniej do w ieku, odróżnienie fizjologii od choroby, interpretacja podstaw owych badań laboratoryjnych i obrazowych.
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy student:	-    zna zasady badania podmiotowego i przedmiotowego, -    potrafi zaplanować szczepienia, ocenić rozwój dziecka, zaplanować dietę odpowiednią do wieku, -    nabywa umiejętność oceny stanu ogólnego i zinterpretowania odchyleń w badaniu przedmiotowym, -    potrafi zinterpretować podstawowe badania laboratory jne oraz obrazowe.
- w zakresie umiejętności student:	Ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta: potrafi zakwalifikować pacjenta do szczepień; przeprowadza wywiad lekarski z opiekunem i/lub pacjentem: przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne; przeprowadza badanie fizy kalne dziecka w każdy m w ieku;

14