2740389204

2740389204



Język polski 3

Język polski - formula od roku 2015 Poziom podstawowy

1.    Opis arkusza

Arkusz egzaminacyjny z języka polskiego na poziomie podstawowym składał się z dwóch zestawów zadań sprawdzających umiejętność wykonywania na tekście nieliterackim operacji dowodzących jego rozumienia na różnych poziomach oraz z zadania polegającego na napisaniu wypracowania. Do fragmentu tekstu Jerzego Bralczyka Co się nosi w mówieniu? odnosiło się 6 zadań otwartych krótkiej odpowiedzi i 1 zadanie rozszerzonej odpowiedzi (streszczenie), a do tekstu Książki na cale życie (opracowanego na podstawie tekstu Wojciecha Nowickiego Chwała pólkownikom) 4 zadania otwarte krótkiej odpowiedzi i 1 zadanie zamknięte na dobieranie. Wypraccwanie należało napisać na jeden z dwóch do wyboru tematów: temat 1. wymagał napisania rozprawki problemowej związanej z dołączonym fragmentem tekstu epickiego, natomiast temat 2. - napisania interpretacji wiersza lirycznego (postawienia tezy interpretacyjnej i jej uzasadnienia). Za rozwiązanie wszystkich zadań zdający mógł otrzymać 70 punktów (20 punktów za testy oraz 50 punktów za wypracowanie). Zadania w arkuszu egzaminacyjnym sprawdzały wiadomości oraz umiejętności ujęte w podstawie programowej języka polskiego w trzech obszarach: I. Odbiór wypowdedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji; II. Analiza i interpretacja tekstów kultury; III. Tworzenie wypowiedzi. Oprócz wymagań z IV etapu edukacyjnego (poziom podstawowy) obowiązywały wymagania z wcześniejszych etapów edukacyjnych.

2.    Dane dotyczące populacji zdających

Tabela 1. Zdający rozwiązujący zadania w arkuszu standardowym*

Liczba zdających

Zdający rozwiązujący zadania w arkuszu standardowym

ogółem

177 564

ze szkól na wsi

5 198

ze szkól w miastach do 20 tys. mieszkańców

34 324

ze szkól w miastach od 20 tys. do 100 tys. mieszkańców-

66 514

ze szkól w miastach powyżej 100 tys. mieszkańców

71 528

ze szkól publicznych

161 524

ze szkól niepublicznych

16 040

kobiety

110 942

mężczyźni

66 622

bez dysleksji rozwojowej

164 328

z dysleksją rozwojową

13 236

* Dane w tabeli dotyczą wszystkich tegorocznych absolwentów.

Z egzaminu zwolniono 181 uczniów - laureatów i finalistów Olimpiady Literatury i Języka Polskiego.

Tabela 2. Zdający rozwiązujący zadania w arkuszach dostosowanych

Zdający rozwiązujący zadania w arkuszach dostosowanych

z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera

135

slabowidzący

209

niewidomi

7

slabosłyszący

227

niesłyszący

120

ogółem

698



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Język hiszpański - formuła od roku 2015 Poziom podstawowy1.    Opis arkusza Arkusz
Informatyka 3Informatyka - formuła od roku 2015 Poziom rozszerzony1.    Opis arkusza
Biologia 3Biologia - formuła od roku 2015 Poziom rozszerzony1.    Opis arkusza Arkusz
FtykaFizyka - formuła od roku 2015 Poziom rozszerzony 1. Opis arkusza Arkusz egzaminacyjny z fi
FizykaFizyka - formuła od roku 2015 Poziom rozszerzony 1. Opis arkusza Arkusz egzaminacyjny z f
Informatyka 15Informatyka - formula do roku 2014 Poziom podstawowy1.    Opis arkusza
15Fizyka - formuła do roku 2014 Poziom podstawowy1.    Opis arkusza Arkusz egzaminacy
14 Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2015Fizyka i astronomia - formula do roku 2014 Poziom podstaw
Język polski -Sprawdziany kompetencji - kl. 1 gimnazjumWSTĘP W myśl Podstawy programowej kształcenia
JĘZYK POLSKI • POZIOM ROZSZERZONYMATURA OPIS • ARKUSZE • ODPOWIEDZI m WSiP ZDASZ.TO
Język polski- Sprawdziany kompetencji -ki. 3 gimnazjumWstęp W myśl podstawy programowej kształcenia
JĘZYK POLSKI • POZIOM ROZSZERZONYmatura OPIS • ARKUSZE •
Język polski: -„Czarowanie słowem”. Podręcznik dla szkoty podstawowej. Klasa 4. Część 1-5 Autorzy:
Język polski - Sprawdziany kompetencji - ki 2 gimnazjumWSTĘP W myśl Podstawy programowej kształcenia
24.    Dobrowolska H. - Język polski 6. Podręcznik. Jutro pójdę w świat, szkoła podst
MODUŁ GLOTTODYDAKTYCZNY (fakultatywny)1 UWAGA: OD ROKU 2015/2016 REALIZACJA MODUŁU GLOTTODYDAKTYCZNE

więcej podobnych podstron