4544139443

str. 12

Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział_

	ujęciu W. Doroszewskiego; -    zasady poprawnego definiowania jednostek leksykalnych; -    ćwiczenia w rozpoznawaniu błędów w definicjach słownikowych.
	7. zajęcia: -    teorie semanty ki strukturalnej: pole znaczeniowe i analiza składnikowa (R. Tokarski); -    teoria pola semantycznego (znaczeniowego); pole paradygmatyczne (w koncepcji J. Triera) i pole syntagmatyczne (w koncepcji W. Porziga); -    składnikowa (komponencjalna) analiza znaczenia; sem, semem, typy semów (archisem / klasem, semy dyferencjalne, semy konotacyjne / potencjalne); -    próby kompletowania i analizy' wybranego podpola semantycznego; słowniki pojęciowe.
	8. zajęcia: -    koncepcja eksplikacji A. Wierzbickiej (pojęcie indefinibiliów); próby samodzielnego tworzenia eksplikacji; -    koncepcja definicji kognitywnych (R. Tokarski i J. Bartmiński); -    definicje w ISJP jako przykład wykorzystania koncepcji teoretycznych w praktyce leksykograficznej - analiza wybranych definicji, porównanie z innymi słownikami.
	9. zajęcia: -    semantyka zdaniowa: jednostki leksykalne w strukturze predykatowo-argumentowej zdania; klasyfikacje predykatów i argumentów; -    semantyka wypowiedzeniowa: jednostki leksykalne w strukturze tematyczno-rematycznej wypowiedzi; ćwiczenia w rozpoznawaniu tematu i rematu wypowiedzi; -    STR w opisie leksykograficznym (postulaty M. Danielewiczowej); tzw. sondy słownikowe Bogusławskiego i współautorów.
	10. zajęcia: -    relacje znaczeniowe między^1 jednostkami leksykalnymi: synonimia, hiponimia, konwersja, sprzeczność (komplementamość), antonimia - w ujęciu M. Grochowskiego; ćwiczenia w rozpoznawaniu relacji; -    relacje znaczeniowe w polu semantycznym; -    miejsce i sposoby informowania o relacjach znaczeniowych jednostek w słownikach ogólnych, np. ISJP, PSWP, WSJP PAN; -    słowniki relacji znaczeniowych - sposób rozumienia synonimii i antonimii oraz innych relacji; ich struktura i przeznaczenie; Słowosieć.
	11. zajęcia: -    tzw. przykłady użycia w słowniku; rola dokumentacji i produkcji; typy przy kładów użycia; pojęcie kolokacji; -    elektroniczne korpusy tekstów (na przy kładzie NKJP) - jak korzystać i do czego mogą się przydać; dawne i współczesne metody pracy nad słownikami; -    ćwiczenia w korzystaniu z korpusu tekstów (przygotowanie do pracy semestralnej).
	12. zajęcia: -    inne typy informacji w artykule hasłowym, np. informacja etymologiczna, gramatyczna, pragmatyczna; -    informacja etymologiczna w słowniku ogólnym a słowniki etymologiczne i słowniki wyrazów obcy ch; -    informacja gramatyczna w słowniku ogólnym - sposób prezentacji; informacja