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ZESTAW 1 Przykładowe zestawy egzaminacyjne. Poziom podstawowy. Klasa 3

ROZUMIENIE PISANYCH TEKSTÓW

Zadanie 4 (5 pkt.)

Przeczytaj tekst. Wybierz właściwe, zgodne z treścią tekstu dokończenia lub uzupełnienia zdań (4.1-4.5), zakreślając literę A, B, C lub D.

Berliner Schiller fordem „Politik ais Schulfach”

Wir Berliner Jugendlichen sind haufig nicht besonders an Politik interessiert. Kann es daran liegen, dass wir nicht genug wissen und vieles nicht verstehen kónnen? Oder daran, dass Politik von „Erwachsenen" dominiert wird? Unsere Unwissenheit kónnte man beispielsweise mit mehr Politikunterricht in den Klassenstufen sieben bis zehn andern. Dadurch lasst sich bei Schiilern sicher das Interesse an Politik steigern. Ein Zeichen gegen das verbreitete Desinteresse zu setzen, ist das Ziel von Kristin Langen und ihrer Gruppe „Politik ais Schulfach".

Alles begann 2008, ais Kristin an ihrer Schule, dem Werner-von-Siemens-Gymnasium in Zehlendorf, eine Umfrage startete, um herauszufinden, wie viel Schiller aller Altersgruppen iiber Politik wissen. Vor rund einem Jahr griindete die inzwischen 17-Jahrige dann eine Gruppe, die sich mit diesem Thema beschaftigt: „Ich stiefi auf sehr positive Resonanz und schon nach wenigen Monaten waren mehr ais funfzig Interessierte in unserem E-Mail-Verteiler und viele zusatzliche in unserer Facebook-Gruppe!"

Im Sommer 2010 fiihrte die Gruppe eine neue Umfrage zum Interesse an Politik durch. Dazu wurden Schiller an vier Gymnasien in Berlin befragt. Ergebnis: „Zu viele 16-Jahrige wissen zu wenig. Aus der 11. Klasse wissen iiber 50 Prozent nicht, was die Erst- bzw. Zweitstimme bei der Bundestagswahl ist". Aber: „Wie soli jemand unsere Politik mitbestimmen, der nicht genau weifi, was ein Direktkandidat ist?“, fragt sich die Gruppe mit Schiilern aus mehr ais fiinf Schulen. Erfreulich ist immerhin, dass fast 70 Prozent der Befragten aus den Klassenstufen 7 bis 10 fur ein Schulfach waren, in dem iiber Politik informiert und diskutiert wird. In den elften Klassen waren sogar fast 80 Prozent dafiir. Mehr politische Bildung an Schulen, das ist das Ziel der Initiative. Derzeit wird Sozialkunde in die Notę fiir Geschichte miteinbezogen. Besser ware es, getrennt zu benoten, findet die Gruppe, um die Sozialkunde und damit auch politische Inhalte zu starken.

Der Unterricht solle Grundkenntnisse vermitteln, damit die Schiiler iiber aktuelle Themen diskutieren kónnen, und allgemein das Interesse an Politik wecken.

Ob die Gruppe auch zu Bildungssenator Jiirgen Zóllner gelangen kann, wird sich in nachster Zeit zeigen. „Wir wollen mit Herm Zóllner reden, um unsere Forderung nach mehr politischer Bildung durchzusetzen", sagt Kristin. Dafiir sammelt sie auch Unterschriften. „Politik ais Schulfach" freut sich iiber weitere Interessenten. Und jeder, der bei Facebook Mitglied ist, kann seine Unterstiitzung zeigen, indem er „Gefallt mir" driickt. Auf der Facebook-Seite kann man sich iiber den aktuellen Stand der Aktion informieren und Termine fiir Treffen finden. Wer will, kann zu einem der nachsten Treffen kommen und vielleicht an seiner eigenen Schule oder hoffentlich in ganz Berlin etwas verandern!

4.1 Berliner Jugendliche sind nicht besonders an Politik interessiert, weil

A.    sie sie langweilig finden.

B.    sie zu wenig iiber Politik wissen.

C.    sich Erwachsene darin nicht engagieren.

D.    sie nie Politiker treffen.

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