5987092010

w sprawie rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania TIK w edukacji.

Na podstawie wniosków z realizacji programu pilotażowego należy stwierdzić, że dalszy proces cyfryzacji szkół powinien odbywać się według holistycznej koncepcji uwzględniającej integrację działań na rzecz doposażenia szkół w nowoczesne pomoce dydaktyczne, z uwzględnieniem indywidualnej sytuacji każdej szkoły, z działaniami na rzecz podniesienia kompetencji nauczycieli oraz wdrożeniem innowacyjnego modelu nauczania - uczenia się z wykorzystaniem elektronicznych zasobów edukacyjnych.

II. UNORMOWANIA PRAWNE ZWIĄZANE Z EDUKACJĄ W ERZE CYFROWEJ

11.1 Kształcenie uczniów w zakresie informatyki oraz stosowanie nowych technologii w procesie kształcenia

Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. poz. 977) na wszystkich etapach edukacyjnych uczniowie nabywają wiedzę i umiejętności z zakresu edukacji informatycznej. W szkole podstawowej (I i II etap edukacyjny) prowadzone są zajęcia komputerowe, natomiast w gimnazjach oraz szkołach ponadgimnazjalnych (III i IV etap edukacyjny) prowadzony jest przedmiot informatyka, przy czym w szkołach ponadgimnazjalnych przedmiot ten jest prowadzony w zakresie podstawowym lub rozszerzonym. Podstawa programowa kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół zaleca również, aby na zajęciach komputerowych i informatyce uczeń miał do swojej dyspozycji osobny komputer z dostępem do Internetu.

Ponadto, podstawa programowa kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół zaleca, aby nauczyciele pozostałych przedmiotów również stwarzali uczniom warunki do nabywania umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Jednocześnie, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.) każdy absolwent szkoły ponadgimnazjalnej, której ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości może przystąpić do egzaminu maturalnego z informatyki jako przedmiotu dodatkowego, na poziomie podstawowym lub rozszerzonym.

10