5987092487

2014-10-06

WYŻSZA SZKOŁA GOSPODARKI 25 lat idei UNIWERSYTETU PRZEDSIĘBIORCZOŚCI UNIYERSITY of ECONOMY 25 years KNOWLEDGE ENTERPRISE

Przedmiot pedagogiki opiekuńczej

Tożsamość pedagogiki opiekuńczej da się ustalić poprzez określenie jej złożonego, specyficznego przedmiotu poznania, na który składa się:

•    opieka międzyludzka, zwłaszcza nad dzieckiem,

•    wychowanie przez opiekę poprzez przekazywanie wartości osobotwórczych (opieka wychowawcza),

•    wychowanie opiekuńcze, czyli nadawanie różnym formom wychowania, a szczególnie edukacji

szkolnej, walorów opiekuńczych (Dąbrowski, 2006a, s. 254).

WYŻSZA SZKOŁA GOSPODARKI 2S lat idei UNIWERSYTETU PRZEDSIĘBIORCZOŚCI    'C*.

UNIYERSITY of ECONOMY 25 years KNOWLEDGE ENTERPRISE *5VSG

Funkcje pedagogiki opiekuńczej

Można wyodrębnić dziesięć funkcji pedagogiki opiekuńczej:

1.    dostarczanie niezbędnej wiedzy o potrzebach ludzkich, a szczególnie o potrzebach ponadpodmiotowych i ich diagnozowanie,

2.    stawianie obiektywnej diagnozy rzeczywistych zewnętrznych warunków, w jakich przebiegają procesy opiekuńczo-wychowawcze oraz gromadzenie wiedzy na temat psychofizycznej kondycji jednostki podlegającej opiece,

3.    wskazywanie, jakie należy stosować zasady, formy, metody i techniki sprawowania opieki, aby jej przebieg był prawidłowy,