5987092506

Wstęp

Niniejsze opracowanie stanowi raport z przeprowadzonych analiz SWOT i PEST, które byty przedmiotem realizacji zadania nr 3 powierzonego Akademii Leona Koźmińskiego w ramach projektu Foresight regionalny dla szkól wyższych Warszawy i Mazowsza „Akademickie Mazowsze 2030".

Realizacja zadania rozpoczęta się we wrześniu 2010 r. i zakończyła w styczniu 2011 r. Zgodnie z założeniami projektu w ramach analizy PEST dokonano identyfikacji kluczowych czynników występujących w otoczeniu, które mają wpływ na funkcjonowanie uczelni wyższych Warszawy i Mazowsza oraz na ich podstawie przygotowano analizę SWOT, uwzględniającą specyfikę czterech głównych obszarów nauki wskazanych w projekcie, tj. techniki, nauk społecznych, biologii i nauk humanistycznych. Realizacja badania przebiegała według przyjętej przez Komitet Sterujący metodyki opracowanej na potrzeby projektu przez dr. Mirosława Sosnowskiego, eksperta Akademii Leona Koźmińskiego, odpowiedzialnego również za prawidłowy przebieg badania oraz zebranie jego wyników w formie niniejszego opracowania. Nad wykonaniem analiz pracowały 4 zespoły ekspertów oraz 1 panel Top Ekspertów, których skład osobowy prezentowany jest w kolejnych częściach raportu, przedstawiających efekty przeprowadzonych prac oraz analiz dokonanych przez poszczególne panele eksperckie. Należy przy tym zaznaczyć, że w składzie osobowym ujęto zarówno osoby, które uczestniczyły w posiedzeniach paneli, jak i osoby, które pomimo nieuczestniczenia w samym posiedzeniu panelu, miały swój wkład w ostateczne opracowanie wyników, poprzez ich konsultowanie drogą elektroniczną.

W pierwszej części raportu zaprezentowany został przyjęty sposób przeprowadzenia analizy SWOT i PEST. Rozdział ten przybliża cel prowadzenia analiz, wskazuje możliwości dalszego wykorzystania ich wyników w projekcie, wyjaśnia przyjęte na użytek prowadzonych analiz pojęcia i skróty. Dla ułatwienia odbiorcom raportu wyszukiwania interesujących ich wątków podnoszonych w ramach obu analiz zaprezentowany został również układ oraz założenia dotyczące zakresu, sposobu oraz efektów prac wszystkich paneli. Dodatkowo w pierwszej części raportu zostały zaprezentowane odstępstwa, jakie miały miejsce w efektach uzyskanych przez poszczególne panele w kontekście przyjętych założeń prowadzenia analizy SWOT i PEST. Wszystkie z odstępstw zaprezentowanych w formie komentarzy do wyników prac panelowych zostały zaakceptowane w trakcie konsultacji materiałów opracowanych przez poszczególne panele eksperckie.

Druga część raportu (złożona z czterech kolejnych rozdziałów) prezentuje szczegółowe ustalenia ekspertów z różnych dziedzin, którzy na potrzeby projektu podzieleni zostali pomiędzy cztery panele tematyczne: 1) strategiczne kierunki kształcenia; 2) model absolwenta; 3) model uczelni i 4) budowa powiązań z otoczeniem gospodarczym. Dla każdego panelu wyznaczeni zostali eksperci pełniący rolę Liderów, Moderatorów i Sekretarzy, których zadaniem było prowadzenie każdego spotkania, zbieranie ustaleń oraz prowadzenie analiz według zgodnego z przyjętą metodyką schematu. Dodatkowo zadaniem Liderów i Moderatorów było rozstrzyganie ewentualnych sporów tak, aby wypracowany materiał odzwierciedlał ich wspólne stanowisko w dyskutowanej sprawie. Podczas prac każdego z paneli eksperci dokonali wyboru istotnych z punktu widzenia danego tematu czynników, mających wpływ na szkolnictwo wyższe oraz wykorzystując założenia analizy SWOT i PEST, określili zagrożenia i szanse, jakie przed nim stoją, a także zdefiniowali słabe i mocne strony istniejących rozwiązań w kontekście przewidywanego rozwoju gospodarki