6547759939

6547759939



Spo trrig

Ci&i 2

TENDENCJE ROZWOJOWE PEDAGOGIKI SPECJALNEJ W ZAKRESIE OPIEKI. EDUKACJI I REHABILITACJI

Zakres i przedmiot zainteresowań pedagogiki specjalnej (WUdytlaw Dykdk)    63

1. Indywidualne i społeczne potrzeby, cde i zadania........ 65

Z Specyfika programowo- metodyczna    67

3. Podstawowe zasady edukacji i rewalidacji osób niepełnosprawnych w systemowym układzie ich potrzeb Życiowych i społecznego wsparcia    .70

Formy postępowania terapeutyczno-wychowawczego (Wiadytlaw Dykcik)    75

1.    Wczesna, rozwinięta diagnoza i interwencja....... 75

2.    Wielostronna stymulacja i uaktywnianie    . . .    76

3.    Usprawnianie..... ................. 77

4.    Korcktura (korekcja, korygowanie)............. 78

5.    Kompensacja .......................... 78

6.    Indywidualizacja........................ 79

7.    Profilaktyka, prewencja................ 80

8 Wspieranie i wspomaganie.............. 81

Bibliografia    ........ 81

Pedagogika specjalna w Polsce u progu XXI wieku (Ja" Padciyk)    8S

1. Rozwój pedagogiki specjalnej    SS

2 Dokorunia w latach 1970-1996    87

3.    Współpraca z instytucjami krajowymi i zagranicznymi    9J

4.    Stan polskie) pedagogiki specjalnej w kortcu XX wieku    92

5.    Komu służy polska pedagogika specjalna’..... 93

6.    Słaboici systemu kształcenia specjalnego    98

7.    Oczekiwania i perspektywy............ W

Bibliografia    ................ .99

Kształcenie pedagogów specjalnych (/<m Pmiczyk)    103

1. Wprowadzenie    ....... ...    103

2 OsobowoSĆ pedagogów specjalnych ...... 104

3. Studia w ramach kierunku studiów pedagogika specjalna    105

4.    Studia jsoza kierunkiem studiów pedagogika specjalna ...    109

Zakres studiów na kierunku pedagogika sjsecjalna (/aa Padczyk)    .111

Cz^3

SZCZEGÓŁOWE DZIEDZINY PEDAGOGIKI SPECJALNEJ

Pedagogika osób z lekkim upośledzeniem umysłowym (/aauta Wycinany)    UW

Pedagogika osób z umiarkowanym, znacznym i głrbokim upośledzeniem umysłowym {Jolanta lautch-7.uk)    Dl

Pedagogika niesłyszacych i niedosłyszących - surdopedagogika (l/rszu/a Eckert) . Q4


Pedagogika niewidomych i niedowidzących {Roman Osiowski)    ......159

Pedagogiko dzieci głuchoniewidomych {Tadeusz Majewski)    .169

Pedagogika osób niesprawnych ruchowo {Barbera Szychowiak)    .

Pedagogika terapeutyczna dzieci przewlekłe chorych {Aleksandra Maciarz)

Pedagogika osób odmiennych somatycznie (Barbara ługowa r)

Pedagogika osób z trudnościami w uczeniu sic (Władysława Pilecka)    217

Pedagogika osób z zaburzeniami mowy - logopedia (Elihieta Minczakiewicz)    235

Pedagogika dzieci z autyzmem i zespołami psychozopodobnymi {Joanna Kmk-Lasocka) 245 Pedagogika osób ze sprzężonymi upośledzeniami (Andrzej Ticardowski)

Pedagogika osOb niedostosowanych społecznic {Bronisław Urban)    267

Pedagogiczne problemy funkcjonowania i opieki osOb w starszym wieku {Stanisław

Kowalik)    ..... 277

Pedagogika dzieci zdolnych i uzdolnionych (Eugeniusz Piotroinki)    289

CzęK4

WSPÓLNE PROBLEMY SPECJALNEJ OPIEKI. EDUKACJI I SPOŁECZNEGO WSPARCIA

Problemy rehabilitacji i pomocy niepełnosprawnym w domu rodzinnym, przedszkolu


i szkole (Halina Borzyszkowska)    .......    307

Problemy autonomii i integracji społecznej osdb niepełnosprawnych w środowisku Życia (Wiadytlaw Dykcik) . .    315

Problemy poradnictwa w procesie rewalidacji osdb niepełnosprawnych {Franciszek

Wojciechowski)............. 337

Problemy rehabilitacji zawodowej i społecznej osOb niepełnosprawnych (Tadeusz

Majewski)    ......... 347

Problemy terapii przez twOrczośC (Andrzej Wojciechotnki)    359

Problemy podkultur młodzieżowych (Teresa Sołtysiak)    367

Andragogika jpccyłlna {Jerzy StochmiaUk)    383

Cz?US

INFORMACJA O SYTUACJI PRAWNEJ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH I ICH RODZIN W POLSCE

Prawa dzieci niepełnosprawnych i rodzin je wychowujących (Urszula Bielak)    395

1    Podstawy prawne funkcjonowania systemu kształcenia specjalnego w Polsce    395

2    Podstaw)’ prawne systemu funkcjonowania opieki zdrowotnej wobec dzieci niepełnosprawnych ..... 403

3. Podstawy prawne zawierające przepisy wipomagaHce rodziny wychowujące dzieci niepełnosprawne    401

4 Pomoc społeczna dla    rodzin wychowujących dzieci niepełnosprawne    4CW

5.    Zatnidnienir i rehabilitacja    zawodowa osób niepełnosprawnych    410

6.    Ulp podatkowe i komunikacyjne    .    4|0

Anek*. Instytucje rządowe, organizacje pozarządowe i stowarzyszenia działając* na rzecz

osObniepełnospraw-nychlPiotrPoIr/ko)    .    .413



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
GENEZA I ROZWÓJ PEDAGOGIKI SPECJALNEJ Starożytność S Niepełnosprawni najniżej w hierarchii
13 _ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI_Tendencje rozwoju procesów w przedsiębiorstwie Zakres •
Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu Andrzej Tolisz Pedagog, specjalista z zakresu resocjalizacji i
Obraz6 (38) O Autorkach Zofia Olejniczak Pedagog, specjalistka w zakresie terapii pedagogicznej. Na
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ PÓŁROCZNIK NAUKOWY Perspektywy i drogi rozwoju pedagogiki specjalnejNr 5 Gdańsk
Czym jest to co nazywamy pedagogiką specjalną? 15 gogiki i edukacji. Po drugie, przekonanie, że prze
Uczelnie organizują również zajęcia fakultatywne z zakresu pedagogiki specjalnej dla
POCZĄTKI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTECKIEGO Od 1958 roku wprowadzono specjalizacje w zakresie pedagogiki
W latach 1970-1975 studia dzienne i zaoczne z zakresu pedagogiki specjalnej tworzono w wyższych szko
Krótka historia Pierwsze prace teoretyczne z zakresu pedagogiki specjalnej, jak również pierwszy
Pedagogika specjalna sprawnością na alternatywną komunikację. W zakresie działań korekcyjnych
WSP J POLN254297 624 ATułrze; Marii Lemdti, Językoznawstwo polskie w XX wieku ryzowania tendencji ro
D180D181 ROZDZIAŁ PIĘTNASTY Uzyskałem doktorat z zakresu pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Bost
Walcarki kuźnicze i specjalne. Budowa, przeznaczenie, charakterystyka, zastosowanie. Tendencje rozwo

więcej podobnych podstron