8739620716

Plan hospitacji, dotyczący bieżącego semestru, został przekazany Dziekanowi WPPT w pierwszych dniach listopada br. Po każdej hospitacji hospitujący wypełnia formularz pt. Protokół z hospitacji (patrz załącznik 8), do którego wpisuje opinię merytoryczną, wystawia ocenę oraz przeprowadza rozmowę zosobą hospitowaną, która po zapoznaniu się z treścią sprawozdania przyjmuje do wiadomości proponowaną im ocenę. Wyniki hospitacji są brane pod uwagę przy zatrudnieniach, aw ansach i okresowych ocenach pracowników.

Dane uzy skane w ramach procedury zapewnienia jakości kształcenia wykorzystywane są przy okresowej ocenie pracowników i brane pod uwagę przy’ ustalaniu wynagrodzenia za pracę.

5.13    Organizacja kształcenia w systemie studiów dziennych, zaocznych i wieczorowych

W załącznikach podano następujące plany studiów kierunku Matematyka na WPPT: plan dziennych studiów magisterskich - załącznik 2.1 plan zaocznych studiów uzupełniających magisterskich - załącznik 2.2

Programy kursów pozostają pod merytoryczną opieką pracowników samodzielnych i są weryfikowane przez Komisję Programową w składzie: prof. dr hab. Aleksander Weron (przewodniczący), dr Janusz Górniak, prof. dr liab. Ryszard Grząślewicz, prof. dr hab. Ryszard Magiera, prof. dr hab. Krzysztof Stempak. dr hab. Krzysztof Szajowski, prof. nadzw. PWr, prof. dr hab. Bogdan Węglorz. Programy kursów spełniają standardy nauczania określone przez Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 3 listopada 2003 r. jak również zalecenia Senatu Politechniki Wrocławskiej. W załącznikach 3.1 i 3.2 znajdują się zestawienia programu studiów i standardu Ministerstwa Edukacji Narodow ej dla kierunku Matematy ka oraz ich szczegółowa analiza.

Programy wszystkich przedmiotów' (łącznie z ofertą dla doktorantów i przedmiotami do realizacji winnych semestrach) znajdują się w bazie danych dostępnej za pomocą strony internetowej dla studentów i pracowników Instytutu Matematyki. Programy przedmiotów obejmują między innymi: realizowane tematy

z rozbiciem na godziny, prerekwizyty, literaturę podstawową i uzupełniającą sposób zaliczenia, autora programu i zespól realizujący dany przedmiot. Pracownicy dydaktyczni wyznaczeni przez Komisję Programową mają dostęp do wyznaczonych rekordów bazy z prawem mody fikacji, odpowiadają również za ich zawartość merytoryczną

5.14    Liczebność grup studenckich

Średnie liczebności gnip studenckich na kierunku Matematyka wyniosły w semestrze letnim roku akad. 2002/2003 oraz semestrze zimowym roku akad. 2003/2004 na dziennych studiach magisterskich:

-    37 studentów w grupie wykładowej

-    22 studentów w grupie ćwiczeniowej

-    11 studentów w grupie laboratoryjnej

-    15 studentów w grupie seminaryjnej na uzupełniających studiach magisterskich:

-    21 studentów w grupie wykładowej 21 studentów w grupie ćwiczeniowej

-    18 studentów w gnipie laboratoryjnej

-    19 studentów w grupie seminatyj nej

Liczebności grup studenckich są zgodne z Zarządzeniem Wewnętrznym Rektora w sprawie zlecania zajęć dydaktycznych i rozliczania pensum w roku akad. 2003/2004 (Zarządzenie Wewnętrzne nr 35/2003). Punkt 5 ustala następujące minimalne liczebności gnip studenckich: wykłady ogólne od 70 osób, wykłady kierunkowe od 30 osób. ćwiczenia od 25 osób. seminaria od 15 osób, projektowanie, laboratoria od 10 osób.

5.15 Oferta kształcenia w językach obcych

Aktualnie oferta obejmuje między narodowy program oferowany wspólnie z Akademią Ekonomiczną we Wrocławiu Adranced methods in finance (http://w w w .pw r.w roc.pl/eng/files/dzw ni/finance.hlmV Od 2002 r. realizowane są zajęcia w formie bloków tematycznych w ramach w spółpracy z Humbodt Universitat Berlin przez wykładow ców niemieckich w języku angielskim (Prof. Wolfgang Hardle + zespól) we Wrocław iu i przez naszych wykładowców (dr K. Bumecki. prof. A. Weron oraz dr R. Weron) w Berlinie dla studentów wyższych lat i doktorantów

Studenci mają sporadycznie oferowane wykłady specjalistów w ramach programów międzynarodowych wymiany wykładowców.

5.16 Oferta kształcenia dla studentów niepełnospraw nych

Studia na kierunku Matematy ka są w naturalny sposób szczególnie atrakcyjne dla osób niepełnosprawnych ruchowo. Nie występują barieiy merytoryczne ani architektoniczne utrudniające studiowanie (patrz punkt 6.6). Indywidualizacja kształcenia pozwala na dostosowywanie trybu studiowania do szczególnych potrzeb. Budynki C-ll i A-l. gdzie głównie odbywają się zajęcia studentów' Matematy ki, są przystosowane dla osób niepełnosprawnych.