16038

POJĘCIE! CELE KSZTAŁCENIA OGÓLIIEGO

-    opanowanie podstaw wiedzy naukowej o przyrodzie, społeczeństwie, technice i sztuce

-    ogólne przygotowanie uczniów do działalności praktycznej

-    kształtowanie u uczniów przekonań i opartego na nich poglądu na świat jako swoistej całości

1 Cele kształcenia ogólnego, podmiotowego

-    ogólny rozwój sprawności umysłowej i zdolności poznawczych( myślenie, zdolność obserwacyjna, wyobraźnia, pamięć, uwaga)

-    kształtowanie potrzeb, motywacji, zainteresowali, zamiłowali uczniów

-    wdrażanie do samokształcenia i pracy nad sobą przez cale życie.

5. Taksonoirua celów kształcenia.

Ujęcie taksonomiczne, zmierza do ścisłego, kompletnego i rozłącznego ujęcia celów kształcenia

1 taksonomia Blooma- dotyczy sfery poznawczej i emocjonalnej

-    sfera poznawcza:

-    wiedza (wiadomości)- znajomość faktów, terminologii, znaków konwencjonalnych, kwalifikacji, pojęć ogólnych, teorii, zasad, praw

-    rozumienie- transfer, interpretacja, ekstrapolacja- wnioskowanie o całej grupie na podstawie wyników badań dotyczących tylko części

-    zastosowanie- metod, reguł, pojęć ogólnych

-    analiza- umiejętność dokonywania podzialucalości na elementy, ustalania luerarcliii tych elementów i stosunków między' nimi

-    synteza- tworzenie całości z danych elementów w celu uzyskania nowej struktury, wytworzenie własnego dzieła, opracowanie planu działania, stworzenie obrazu całości na podstawie częściowych danych

-    ewaluacja- ocena na podstawie kryteriów wewnętrznych i zewnętrznych

-    sfera emocjonalna

-    recepcja - świadomość, chęć odbierania, uwaga skierowana bądź wybiórcza.

-    działanie (reagowanie) - akceptacja, chęć działania, satysfakcja z działania

-    wartościowanie - akceptacja wartości, wybór wartości, zaangażowanie w wartości wybrane

-    organizacja - pojęciowe ujęcie (koncepcja) wartości, tworzenie systemu wartości.

-    wybór własnego systemu wartości (charakteryzowanie) - podporządkowanie postępowania wartościom, przekształcanie systemów wartości w pogląd na świat

KATEGORIA CELÓW W DZIEDZINIE PSYCHOMOTORYCZNEJ WG E. HAKROW

czynności odruchowe ruchy podstawowe umiejętności percepcyjne umiejętności fizyczne ruchy wyćwiczone komunikowanie się bezsłowne

1 TAKSONOMIA CELÓW W. OKONIA:

2