6420

Program przeze mnie napisany przeznaczony jest do pracy z dziećmi będącymi w klasie czwartej szkoty podstawowej. Dzieci będące w tym wieku są coraz bliżej wyboru nowej szkoły, cały czas zbierają nowe szkolne doświadczenia, które w późniejszym czasie będą wpływać na ich dalszą edukację w gimnazjach, szkołach średnich a potem na wybór odpowiedniego zawodu. Rolą dorady jako eksperta w tej dziedzinie jest tutaj pomoc tym dzieciom w wyborze właściwej szkoły oraz odpowiedniego dla siebie zawodu.

Dzieci będące w tym wieku zaczynają powoli wkraczać w nowy i nieznany im dotąd świat młodzieży, szkoła stawia przed nimi w tym okresie całkiem nowe obce dla nich sytuacje, niejako zmusza ich do podejmowania pierwszych poważniejszych, odpowiedzialnych decyzji. Należy zauważyć, iż nie wszyscy uczniowie są w stanie samodzielnie sprostać wszystkim decyzjom wymaganiom obowiązkom, które roztaczają się wokół nich. Rolą doradcy jest tutaj pomoc i praca szczególnie z tymi osobami stojącymi z boku nierzadko stanowiącymi jedynie tło dla reszty klasy.

Umiejętności oraz pewna wiedza, jaką będę starał się przekazać dzieciom w czasie trwanie tych warsztatów może okazać się przydatna w nawiązywaniu kontaktów z innymi rówieśnikami wspomoże ich również w sytuacjach stresowych oraz nauczy ich patrzenia na siebie jako na wielką indywidualność posiadającą mnóstwo pozytywnych cech. Liczę na to, iż wszystkie te umiejętności zostaną kiedyś wykorzystane w odpowiedni sposób i przyczynią się do bardziej świadomego wyboru szkoły, zawodu, diagnozy własnych umiejętności.

UWAGI ORGANIZACYJNE

Warsztaty są przeznaczone dla uczniów klas czwartych szkół podstawowych.Czas trwania warsztatu to sześć godzin, liczba uczestników to maksimum 16 osób. Warsztaty odbywają się w specjalnie przygotowanej sali, której podłoga wyłożona jest materacami, uczestnicy warsztatów siedzą w kole w celu zapewnienia im lepszego kontaktu. Wcześniej ustalamy z dyrektorem szkoły iż wychowawca nie będzie obecny na zajęciach.

CELE WARSZTATU

-    nauczenie dzieci rozwiązywania sytuacji problemowych oraz uświadamianie znaczenia podejmowanych decyzji

-    nauka akceptacji samego siebie oraz innych osób

-    przekazanie wiedzy o zawodach, rynku pracy, podstawowych pojęciach związanych z rynkiem pracy

CELE SZCZEGÓŁOWE Nauczenie uczestników:

-    otwartości na inne osoby

-    bezkrytycznego spojrzenia na siebie