6482

LuZne wypowiedzi uczniów im lemat wyglądu soli Prezentac ja ló/nego tod/aju soli i weryfikacja wypowiedzi uczniów Wskazanie podobieństw i ióZiuc między zgiomadzmymi gatunkami soli Możliwość degusiacji soli spożywcze) Wyjaśnienie pojęcia kryształek	u	Uczeń rozpozna sól me ly&o spożywczą Potrali porównać różne rodzaje soli. Zna pojęcie .kryształek	Pokonistyczno-śiodow iskowa		Różne rodzaje soli -próbki
Mnożenie i dzielenie w zakresie 100 Równaiua Pamięciowe rozwiązanie zadania tekstowego (Kiedy kupowałam dla was sól do sklepu przywieziono właśnie nową dostawę soli jodowanej W każdym worku mieści się 20 taebek soli W ilu workach przywieziono 100 terebek soli?)	* (podobnie jak teszta ik nitów ponieważ cala klasa siedzi na dywanie z tylu kUsy)	Uczeń potrafi wykonać pamięciowo mnożenie w zakresie 100	Matematyczna		Matematyka Ćwiczenie 5 stt. 42
Prezentacja wyników doświadczenia ..hodowla kiysztalków soli”. Głośne czytanie pizrbiegu doświadczenia przez nauczyciela Poznaje pojęcie nasycenie soli Uczniowie mają za zadanie samodzielnie wykonać doświadczenie w domu (uttzimują opis doświadczenia na kartkach)	Uczniowie podobiue jak uini dostają opis doświadczenia oraz obrazek puzzle przedstawiający wyniki doświadczenia	Uczeń limie stworzyć własną hodowlę kryształków sob Zna pojęcie nasycenia	Środowiskowa Plastyczno-śtodowisk owa		Doświadczenie Cpis doświadc zenia 3 ilustracje gotowego doświadczenia
Wypowiedzi na temai pochodzenia soli Skąd bletze się sól? Kto wydobywa sól spod ziemi?	#	Uczeń zna pochodzenie soli Odnosi się z szanuikiem do ptacy górnika	Polom sryczno-środow iskowa