6689

Kontrakt wychowawczy zawiera najczęściej następujące części składowe:

-    preambułę- wstęp wyjaśniający intencje opiekunów;

-    zadania- zawierające to, czego się od dziecka oczekuje oraz zasady

realizacji tych powinności i ich uzasadnienie;

-    konsekwencje- za naruszenie norm postępowania, niewykonanie

ustalonych zadań;

-    podpisy stron zawierających umowę.

Metoda kontraktu wychowawczego jest umową proponowaną przez wychowawcę, by ograniczyć manipulacyjne zachowania wychowanków oraz by ograniczać w procesie wychowawczym sytuacje tzw. sprzeczności interesów. Na ogół jest to metoda długofalowej współpracy i współdziałania opiekuna i dzieci, określająca zasady współżycia w społeczności, np. w klasie. W razie konfliktu można do umowy sięgnąć, gdyż zazwyczaj wykonuje się ją odręcznie w dwóch egzemplarzach.

Preambuła uzasadnia wdrożenie kontraktu i ujawnia intencje wychowawcy w stosunku do ucznia. Powinna brzmieć ciepło i osobiście, by uczeń wiedział, że chodzi o jego dobro. Czasem może on przyjąć formę apelu lub listu do własnego dziecka. Warto preambułę poprzedzić mottem, np. „Osiąganie dobrych wyników leży zarówno w interesie ucznia, jak i nauczyciela”.

Zasadniczą część kontraktu stanowią powinności ucznia- wychowanka. Muszą one dotyczyć pożądanych zmian zachowania, aktualnych trudności, niepowodzeń, zaburzeń postępowania i postaw ucznia, uwzględniać powinny wiek dziecka, dojrzałość społeczną i poziom rozwoju.

Dobór zadań dla ucznia może wynikać z oceny zachowania np.:

-    kultury osobistej,

-    pilności, aktywności w nauce,

-    zaangażowania społecznego.

Obowiązki ucznia w zakresie zdobywania wiedzy muszą uwzględniać jego usytuowanie w procesie edukacji jako podmiotu, efektywnie opanowującego umiejętności kluczowe ( twórcze rozwiązywanie problemów, komunikowanie się, współpraca zespołowa, skuteczne działanie- planowanie, organizowanie i samoocena własnego uczenia się, korzystanie z różnych źródeł informacji).

Kultura osobista obnosi się do uczciwości wobec nauczycieli i kolegów, zachowania ładu w miejscu pracy, dbałości o higienę i zdrowie.

Zaangażowanie społeczne wyraża się uczestnictwem w konkursach, zawodach, w pracy pozalekcyjnej i pozaszkolnej, w pracy społecznej na rzecz szkoły oraz w pomocy słabszym w nauce.

Powinności należy uzasadnić, wyrażając odczucia ucznia.