2. Prawo do otrzymywania informacji i do udzielania ich:
- dostęp do źródeł i przekazywania informacji.
- wolność przekazywania.
- warto być poinformowanym (żebyśmy mieli wpływ na przebieg wydarzał i żebyśmy mieli o czym rozmawiać)
.Jeżeli społęczaistwo ma się właściwie roziwjać. to powinno mieś dobre rozeznanie i dobrze poinformowanych obywateli. Dlatego prawa do infonnacji domagać się dzisiaj nalaży nie tylko ze wszglęadu na jednostkę, ale także ze względu na dobro wspólne
- Kościół potępia agresywne działanie, przemoc względan dziennikarzy
„Kościół opłakuje i potępia jakiekolwiek użycie siły wobec dziennikarzy i sprawozdawców, którzy zdobywają wiadomości i przekazuję je innym na postawie ludzkiego prawa do infonnacji"
Trudności związane z przekazywaniem infonnacji:
- przekazywanie połowicznych infonnacji (CP 37)
• brak dobrych komentarzy- brak kompetentnych komentatorów (CP 38). negatywny wpływ przcdłanck handlowych na jakości infonnacji (co naiic jako właścicielowi opłaca się przekazać) (CP 39).
Inne trudności:
- to my. odbiorcy żyjący w pośpiechu, roztargniony odbiorca.
- jak przekazać nai całościowo informację0
- czy ulec maitabiości społecznej i dodać trochę sensacyjności?
Obowiązki odbiorcy
- zrozumieć dziauiikarza- nadawcę,
- żądać sprostowania fałszywych infonnacji.
Prawa do infonnacji są jednak ograniczone... Kiedy? W jakicłi sytuacjach?
Ograniczone jest przez inne prawa, np.:
- prawo stojące na straży dobrej sławy jednostki czy całego społcczaistwa.
- prawo do życia prywatnego, broniące intynuiości rodziny czy grona towarzyskiego, prawo do sekret)', wynikające z konieczności, sprawowanego urzędu lub dobra publicznego.
Jak przekazywać wiadomości drastyczne i okrutne? (CP43)
Z jednej strony by w sposób delikatny z taktem, ale i z drugiej strony tak. by odbiorcy nabrali do tego obrzydzenia
3. Wychowanie, kultura, rozrywka
- media powinny być narzędziem edukacji i wychowania, mogą uzupełniać metod)' nauczania i doskonalenia zdobytych wiadomości.